xxxx年春学期教导处工作计划
本学期我们教导处将紧紧围绕学校工作目标，充分发挥管理、指导、研究、监测和服务等职能，坚持以精致常规管理为中心，以努力构筑理想课堂为重点，积极探索有效地落实教学常规和有效的课堂教学模式的新途径，努力达成王校长提出的“让我成为最好的自我”的办学理念。
一、在学习理念中提品位
1、组织教师阅读《新教育》、《爱心与教育》、《做新教育的行者》《做最好的老师》等教育专著、名著。学校将通过组织“读书小组”、“读书沙龙”等形式，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。
2、组织教师认真学习《xx小学教学常规要求》，让教师真真切切把这规范落实到我们的教育教学中，从而来更好地促进我们的工作，让教师在工作中体验快乐。
二、在精致管理中出成效
教学常规是教学正常进行的保障，是教师进行教学活动的基本准则，只有精致管理下的教学常规才能全面提高教学质量。因此全校教师要认真学好，用好xx市中小学学科教学建议。要总结反思抓常规的态度、措施以及相应的得失，抓薄弱环节，堵塞漏洞。要在原有常规的基础上充实其内容，落实到课堂教学中。
（一）夯实各科备课
1、要求全体教师应针对实际，在吃透教材和学生的基础上，站在学生的立场上设计教案，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。同时，我们还将进一步研讨备课中各版块的设计，如教学目标、课前分析及准备、教学生成、教学反思。
2、除了利用集中学习时间外（如假期、大教研组学习），还可以利用教研组分散学习的方式，进行深化学习常规细则。
3、借用每月一次常规检查的机会，把一些做得比较好的备课以书面的形式直观地与大家分享。学期末将分年级段或年龄段组织全校教师的备课本评比活动，获得一等奖的备课本，除了获得证书外，此备课本还可以延用一个学期。
（二）构筑理想课堂
1、借助王校长“名师工作室”引领的力量，打造xx小学“构筑理想课堂”的核心团队。
2、学习借鉴优秀学校成功的办学理念，学习借鉴优秀学校教育教学经验，我们将采取“请进来、走出去”的办法，邀请市内外的名校名师到我校传经送宝，把这些学校成功的管理经验带回来，融入到我校的教学常规管理之中，提升学校的办学效率。
3、加强教研组内的理论学习，每次教研活动都要体现“构筑理想课堂”的理念，本学期努力探寻的主题是“基于纸笔训练的理想课堂研究”。围绕这个主题，每位教师在钻研基础上进行集体备课，教师每次轮流做中心发言人，讨论定出大致的教学思路，探讨各自的教学方法，既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。
4、进一步改革课堂教学：（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。（2）研究“教研课”，要求每个教研组围绕研究主题上研究课，让研究课真正为教学服务。（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分教师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此情况要继续开展练习课、复习课的研讨，让每位教师都能把握每种类型的课。（4）展示“观摩课”，青年教师是学校持续发展的坚实力量，让他们有更多的锻炼机会，迅速成长为学校教学的骨干力量。学期临近结束，我们将分教研组依次由各教研组选出一名代表向全校老师上一节教研组成果展评课，整个教学过程我们将全程录像，让更多的老师在更大的舞台上得到锻炼。
5、进一步加强兄弟学校间的联谊活动，力争在形式多样的活动中全面提高老师的课堂教学能力，在成就别人的同时，也造就自己。
（三）减轻过重负担
1、一是严格控制学生在校时间，不利用星期天、节假日组织学生集体补课；二是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时批改、认真批改、及时让学生订正。设计的练习，要注重形式的多样性，开放性等等；三是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“今日事今日毕”的习惯、专心听课的习惯，努力让学生学会学习。
2、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。教师在作文批改时要使用规范的符号，符号的正确使用和批语的规范书写要成为学生的榜样。除了继续学习使用好规范的符号外，还将把某些班级好做法采用不同方式与大家分享，让榜样影响更多的人。
（四）坚持课外辅导
1、本着“不放弃一个学生，全面提高学科合格率”的教育思想，对“后进生”进行辅导，在平时的观察、访谈、监测中充分了解班内“后进生”情况，确定辅导计划，填写好“后进生档案”。努力把转化后进生真正纳入到教学常规当中来，为全面提高全科合格率而努力。
2、辅导要讲究方法，做到有的放矢，精选辅导内容，具有针对性、层次性、有效性。加强学生之间的互帮互助，辅导要持之以恒，要常态化、常规化，要渗透在每一节课的教学中。
3、学习辅导与家庭教育相配合，放学后辅导学生要联系家长接送，且时间不能超过教师下班时间。
三、在教研活动中出成长
教研活动是学校的基础工作，是实实在在提高教师，发展教师的务实性工作，教导处将努力抓好各项教研活动，为教师成长搭舞台。
1、鼓励老师多听课，除了集中听取一些教研课、观摩课等，还可以借鉴其他兄弟学校的先进做法，组内成员可以结成一对一同伴互助小组，两人进行随机听课，在交流学习中取长补短。每次的《听课笔记》记录要完整，“评价一栏”要中肯地指出值得学习的地方和值得商榷需要改进的地方，并有一定的深度。
2、每周二下午语文教师不安排课、周三下午数学教师不安排课，周四下午英语教师不安排课，周五上午综合类老师不安排课，分别集中到综合楼会议室举行形式多样的大组研讨活动，如研讨备课中各版块的设计、观摩学习优秀教研组的活动录像、基于纸笔训练理想课堂的案例沙龙、理想课堂的校级展评课、教研组经验总结交流会等，组织活动的大组长要及时地做好报道工作。