研修培训心得：在培训中感受，在学习中思考
中秋过后，到这所世人仰慕的高等学府学习让我非常兴奋，也让我的好多同事和朋友羡慕不已。亲身感悟北师大优美的校园环境、浓郁的学术氛围和深厚的文化意蕴：百年京师学府，文化积淀厚重，校园内书法家启功书写的“木铎金声一百年”熠熠生辉，表达出以匡天下的崇高追求；学为人师、行为世范”，彰显着师大校训精神；气势不凡的师大广场透射出兼容并包、开放发展的改革精神，还有古代著名思想家、教育家、儒家学派创始人孔子塑像，置身其中，一种教育神圣感、使命感油然而生。
能有机会参加在这举行的校长高级研修培训倍感荣幸，开班三天了，我们聆听了六位专家、教授精彩的讲座如副院长余清臣的《学校文化建设的理念与行动》强调学校发展进入新时代，现代学校追求特色办学，需要文化办学，学校文化是现代学校的灵魂和生命；杨xx关于贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》推动基础教育科学发展令我倍受鼓舞。优先发展教育，建设人力资源强国已上升为国家意志，作为校长更加明确了自己肩负的责任和今后的发展方向。张涛的《易经与卓越领导力》做到领导取人心，要和部属们做到心灵相通；伍新春的《追根溯源谈学习，融古铸今做教育》；钱志亮的《生命视野中的教育观》阐释了生命教育是教育回归人性最基本的呼唤，“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们倡导的教育观；李xx《如何提高课堂教学的有效性》如何提高课堂教学的有效性，使学生能在最短的时间内得到最大量的知识，最大程度地发掘自身潜能使提上了日程。
面对诸位教师的独特见解，我们可以比较不同学者教授对同一个问题的看法观点，可以比较专家教授理论观点与名师名校的实践情况是否互相验证，比较名校与普通学校，名校长与普通校长存在的差距……通过比较帮助查找差距，找准方向，促进发展；通过比较才能发现规律，取得共识，指引发展。我们学习着、思索着……如何将校长从繁杂的日常工作中解脱出来，认真思考谋划学校的发展，引领学校的教育教学改革，提高教育教学质量？几位专家的真知灼见给了我深深的启迪。