校本研训项目方案：
一、研训指导思想
坚持“健康第一”的教育指导思想，以《浙江省深化普通高中体育与健康课程改革方案》、《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》为导向，依据市教研院、市教师院工作计划和区教师发展中心整体工作安排，以提升学科核心素养为重点，深化课程改革，关注课程建设，聚焦课堂教学，践行“学本课堂”理念，落实新常规，提升教师专业素养，提高学生的学习能力和身体素质。
二、教研组成员分析：
我们体育组是一支年轻，富有朝气蓬勃气质的队伍！各位组员都有很强烈的上进心和责任心，对自身业务提高有很强的意识，虽然中层领导很多，但是对待学生和自己的业务却不敢怠懈。经过一个学期的磨合我们就已相识相知，有了一定的感情基础，“快乐七人行”将在这一学期共同奔跑在体育教育前沿。
二、研训目标和研训重点：
1.充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，鼓励并组织教师积极参加市、区组织的各学科评比活动。
2.在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥体育学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3.抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
4.这学期区和学校的体育节还是我们体育组的重头之戏，在管理与参与好工作的同时，不忘自己的业务提升乃是教师的重点！
5.通过观摩、磨课、试课、研课、共读一本书等形式，引导教师优化课堂练习，促进课堂教学方式的变革，注重“学本课堂理念。
6.规范评价，促进教育行为变革。以《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》、《温州市中小学教育教学质量评估方案》为指导，落实《纲要》中体育与健康常态课七个标准的评价，结合“技术、体能、运用”三个维度评价理念，完善《xx区中小学体育与健康“学本课堂”教学评价方案》，做好评价工作。
三、主要内容和基本形式
（一）加强教学常规管理，提高课堂教学效率
教师关注每一个学生，认真钻研新课标、新教和课程纲要。根据学生实际情况，认真提前写好教案。要创造性地使用教材，并讲究备课的实效；认真解读备课制度改革方案，本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失——电子备课要有二次修改”的过程进行备课。
（二）加强学习，重视提高自身素质。
组织每位教师学习课程标准，学习相关教育理论，指导教学实践。通过义务教育体育与健康“技术体能与运用”理念解读专题培训16学时和个别教师参加90学时培训，同时利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
（三）开展活动，丰富学生课余生活
抓好特长教学和学科竞赛，培养学生的综合素质，为学生的全面成长搭建舞台。积极指导学生开展课外活动。重视课堂教学的拓展延伸，指导学生开展课外活动和行健课，开展学生喜闻乐见的活动，以赛促学，丰富学生的课余生活，提高学生的创新意识。
（四）改革评价方式，完善评价体系
新的学期，体育组全体教师将本着为自己的成长负责，为学生的发展负责，为学校的口碑负责的态度，积极投入到教学和教研工作中来，用学生的进步证明自己的努力，用学生的出色证明自己的优秀,在教学过程中注重学生的评价及其过程材料的记录。
四、保障措施和预期效果
1.由于体育组两校之间走动，因此每三周进行一次教研活动，注重活动的有效性，活动定于周三上午。
2.每学期对组员进行三次教学常规检查，将教师的听课记录、课例或案例、反思等文字材料和参加研训或研究活动的考勤情况作为教研组检查、考核的重要依据。纠正不足之处，分享成功之处。
3.坚持正常的“行健课程”活动，调整策略，改变原来不好的辅导方法，争取在体育节中获得好成绩。
4.每学期组织一次分学科的有主题的集体备课，渗透“学本理念”，接着区体育学科主题，开设组内公开课，以公开课为平台，提高各自的教学能力。
5.深入教学，发现问题，将自己喜欢的问题作为重点主题进行课题研究，并能够在研究中将表面现象升化为理论层次，形成个人独特的教学风格。
6.加强教研绩效管理，确保研训实效。以教研组为核心，展开“主题式”教研活动，让教研活动减负提质，同时加强教研纪律管理，教研活动必须定时、定点、定人，规范教研纪律，实施教科研绩效考核，确保研训实
1）每人每学期开一节公开课；
2）每人每学期撰写一篇论文或案例、课题；
4）每人每学期听课15-20节，两篇评课稿；
5）每人每学期每周至少一篇博客；
6）本学期共读课程纲要；
7）一周练习一次钢笔字。
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