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2019学年度第一学期小学数学教研工作计划

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

2008—xxxx学年度第一学期小学数学教研工作计划

一、工作思

  在国家、省、市有关教育法律、法规指导下,进一步确立以人为本的理念,研究学科教学规律和学生的身心发展规律,依据数学课程标准实验稿,结合“苏教版小学数学教材实验工作先进集体和先进个人”评选活动,总结第一轮课程标准教材实验工作中的经验,深入研究、反思实施过程中出现的问题,共同探讨、努力寻求问题解决的策略和方法,提升各自的研究水平和能力,进一步提高我市小学数学教师的整体素质,追求课堂实效,为学生的发展服务。  

二、主要工作  

(一)加强教研组建设,提高教师队伍素质  

1.各单位要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况,集思广益,在总结经验的基础上,深入反思存在的问题。依托理论学习,首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题,充分考虑教师们的需求,整体规划学期理论学习活动,提高理论学习的针对性与系统性。  

2.各单位要健全以课堂教学研究为核心的校本教研制度,注重对学科责任人的培训和指导,引导教师进行有效的教学行动研究,使数学校本教研规范化,制度化,有实效。在整个过程中,进一步发挥教科研基地学校和数学学科中心组的研究与辐射作用。  

(二)重视教学常规管理,夯实课程实施基石  

1.各单位要结合教学常规调研,引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议(常规)》,为深度推进新课程打下良好的基础。要加强学科教学建议的执行和管理,在广泛调查分析的基础上及时提出改进建议,使之有利于师生的共同发展。  

2.各单位要继续认真贯彻落实“减负”精神。严格要求教师按“课程标准”的要求进行教学,坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件;同时要妥善处理好常规保证与教育创新的关系,确保基本学习要求的有效落实,为学生的健康成长打下扎实的基础。  

(三)组织教学专题研讨活动,提高课程实施水平  

1.加强对各种课型的研究,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。组织形式上仍由各区、校自愿申报参加全市性公开教学研讨活动,在市教研室认可的情况下,组织教学观摩、研讨活动。根据省教研室相关文件精神,本学期市级公开活动以“具体的教学专题研讨”形式开展。本学期要重点抓好“整数计算的教学”专题研讨工作,在总结计算教学取得成功经验的基础上,具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及原因分析等问题展开(具体时间、地点另行通知)。  

2.以小数会理事、学科中心组成员等优秀教师群体为骨干,围绕学科教学改革中存在的共性问题,通过开展专题研讨、组织学术沙龙等活动,深入反思、及时总结,形成经过实践检验是行之有效的、对教学起具体指导作用的教学建议。  

(四)加强青年教师培养,提高青年教师业务素质  

1.组织市青数会开展“同课异构”、“主题沙龙”等小型研讨活动,注意加强校际之间的交流与合作,以点带面,提高青年教师队伍的理论水平与教学业务水平,加快青年教师的专业发展。  

2.组织常州市小学数学教学评优活动(具体时间、办法另行通知)。积极准备,群策群力,参加省优质课评比活动。  

(五)有序推进课题研究,深化数学教育教学改革  

1.各辖市(区)校已立项的各级各类教育教学研究课题,要继续扎实抓好研究过程的落实,有条件的要在认真做好阶段小结的基础上,及时推广成功经验,以提高研究效益。  

2.在教学中积极推进由市教研室领衔的“预设与生成的关系研究”,特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步,积极探索,努力实践,提高教师教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力,探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略,同时以“优化学生的学习方式,提升学生的学习能力”为核心,培养学生的创新精神与实践能力,为学生的后续学习打下扎实的基础。  

3.在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展教改实践,撰写教育教学论文,积极参加省市组织的各类论文评比活动。本学期将组织市“小数会”2008年论文评比(截稿时间10月30日)和召开市小数年会(具体时间另行通知)。  

三、日程安排  

八月份  

1.各年级教材分析(由各区安排)。  

2.各区、校教研计划交流(请各辖市区、校在9月1日前用电子邮件将计划发到邮箱jyszhl@czedu.gov.cn,以便大家网上交流)。  

九月份  

1.教学常规调研活动。  

2.市“整数计算教学”专题研讨活动(一)。  

3.直属小学数学教学评优活动。  

4.上报省苏教版小学数学教材实验工作先进集体和先进个人材料(截止日期9月10日)  

十月份  

1.教学常规调研活动。  

2.市“整数计算教学”专题研讨活动(二)暨苏教版教材实验经验交流。  

3.市小学数学教学评优活动(高段)。  

4.省课堂教学观摩活动(10月中旬)  

5.市“小数会”论文评比(截稿时间10月30日)  

十一月份  

1.教学常规调研活动。  

2.市青数会活动。  

3.省秋季苏教版教材培训(整数计算教学研讨会)。  

十二月份  

1.教学常规调研工作及总结。  

2.学科基地展示活动。  

3.召开市小数年会(具体地点、时间待定)。  

一月份  学期总结工作。 

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