2019年春小学学校工作总结：构建“五型校园”增强六种意识
光阴似箭，日月如梭，转眼间，繁忙而又充实的一学期工作结束了。本学期，我校在市教育局的领导下，在白果中心校的指导下，在全体教师的奉献下，以科学发展观为指导，以构建“五型校园”为工作目标，以“课内比教学，课外访万家”为抓手，以“大家唱、大家跳”为艺术特色，以“律动的春天”艺术节为舞台，全力打造学习型、平安型、节约型、和谐型、效益型五型校园，努力增强安全意识、责任意识、服务意识、质量意识、特色意识、品牌意识，历经一学期的努力，学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高，一种崭新的教育教学新局面已经形成．
一、肯定成绩总结经验
（一）加强组织队伍建设，构建和谐型校园。
1、党支部加强了“创优争先”队伍建设。党支部以“两评两促”活动为抓手，让群众评议党员，党员评议干部，促组织创先进，促党员争优秀，把支部的工作晒一晒，把党员的表现亮一亮，把干部的行为比一比，确保基层组织建设“创优争先”。通过“两评两促”活动，全体党员教师把“以人为本，勤廉从教”重要思想同认真落实本职工作结合起来，有效地推动学校党建工作的发展。程新明同志通过个人学习、集中学习、交流评议等一系列活动，每天他总是提前到校，放广播，带低年级学生跳兔子舞，处理各种事务，从不知疲倦，又焕发了一个党员的活力和战斗力。余良文身体多病，但他从未叫过一声苦，请过一次病假，节假日加班加点也未喊过累，体现了一位优秀党员的模范先锋作用。6月27、28日，暴雨如注，垃圾堵塞了下水道，学校门口积水深达二尺多深，戴校长、蔡校长、焦园长、余良文主任、杨和福主席、程新明等党员干部打着赤脚，趟着水，淋着雨，硬是用手掏，用铁锹铲，用扫帚扫，清除了垃圾，疏通了水道，战胜了洪水，确保了学生上下学平安。
2、加强领导班子建设，增强中层干部服务意识。在领导班子建设中，实行谁主管谁负责，分工协作，责任到岗，进一步增强班子成员的服务意识，老师为学生的服务意识，一切工作为学校发展的服务意识。正是有了服务，我们的教务处干部深入了课堂，听课达20多节；正是有了服务，我们的干部彭波、焦其玲带领老师到梁畈村、张脑村、白羊岗村走村串户黑夜上门家访；正是有了服务，在“课内比教学”活动中，訚耀刚、邹海霞帮涂艳老师磨课八次而百听不厌，为董雯老师出谋划策甘当幕后英雄。正是有了服务，教务处罗伟主任为事假老师代课40多节，没领取一分补助。领导班子成为了一个敬业勤政、团结协作、作风踏实、有强烈责任感的集体。
3.加强班主任队伍建设，切实做好德育常规管理。通过坚持班主任每月例会制，“文明班级评比”制，“文明监督岗”制，“主题班会”制，“常规检查”制，以及班主任津贴的绩效考核，极大地调动了班主任的工作积极性。胡美芬、訚小翠、宁敏丽、董文、汪灵芝、訚凤、李桂娟、訚秋、余继凤、涂艳、王桂梅、邹海霞的班级管理井井有条，班风正，学风好，董雯老师还被评为“麻城市优秀少先队辅导员”。邹海霞老师不仅顺利处理了学生矛盾，还机智调解了家长矛盾。今春开展的“课外访万家”工作，在田间地头，在农户家里，在大街小巷，我们的老师走村串户，同家长坐在同一条板凳上，拉近了家校距离，把教育良方，把教育优惠政策，把老师的关爱送到了家长心里，促进了学校教育工作的延伸开展。我校课外访万家工作的大力开展，有效构建家校沟通平台，为创建“和谐型校园”画上浓墨。每位教师家访结束后，认真填写《家访手记》，许多老师还根据家访心得撰写了教育叙事。由梁东平老师撰稿、周婷老师演讲的主题《和风拂细柳，春雨润万家》获麻城“两课”工作演讲铜奖。
4.重视师德师风建设。学校党、政、工十分重视师德建设，弘扬敬业爱生的师德风范。为进一步提升教师的师德水平，为贯彻落实治庸问责会议精神，我校迅速行动，以转变师德师风、提高执行力为核心，全力开展治庸问责工作，坚持治庸提能，治懒提效，治散提神，治软提劲。通过“治庸问责”，落实了市教育局“六条禁令”，执行了教师集体办公制度，进一步完善了师德师风建设的考核和激励机制，调动了教师教书育人的积极性。尹翠教育学生有耐心，对待工作有爱心，“六一”庆祝活动组织得有声有色；姜婷教育学生爱在细微处，成绩做在平凡中，班级管理有特色；杨倩老师虽然任教幼儿小班，但她无怨无悔，对工作饱含热情；生活老师董凤玲来的最早，回的最晚，小院卫生打扫得一尘不染；王险峰老师小产才休息5天，撑着虚弱的身体回到了她时刻牵挂的讲台；丁建维主动参加义务献血；宁敏丽一学期批改课堂作业90多次，课辅作业也全批全改；余继凤不仅对所有课辅作业全批全改，单元试卷也批改仔细，几次调考成绩显著。付建威、易旭荣、周朝霞、郭宝枝、李玲、龚辉工作任劳任怨，何静书、戴伍姣、李桂娟教育学生孜孜不倦，朱经权对学校宣传工作痴心不改，罗登记、陈新民、殷吉辉老师起早摸黑，梁波、涂万高、罗登记、朱盛质安全保卫尽职尽责；梁守文、周桂香在“大家唱、大家跳”训练中卯足了劲，喊哑了嗓，流尽了汗；王桂梅、邹春莲、周宗生连带两届住读班，周凤梅、涂东明、周宗生、余继凤、邹春莲连带两届毕业班，这一切生动地诠释了不计得失的奉献精神、顾全大局的团体精神、勇为人先的进取精神、不顾疲倦的工作精神、独具一格的创新精神。
（二）创新德育工作新模式，构建平安型校园。
1.加强德育阵地建设，强化学生养成教育。少先队依托红领巾广播站、红领巾监督岗、国旗下讲话、德育“4610”课题实验等阵地建设对学生进行品德熏陶。结合每周流动红旗的评比，学生积分卡的积累，保证养成教育的经常化，并将养成教育落到实处，培养了学生良好的文明礼仪习惯，本期戴可欣、李永康被评为“麻城市优秀少先队干部”，李丁、吴思睿被评为“麻城市优秀少先队员”。
2.建设安全文明校园，确保校园平安。学校继续与班主任、科任老师签定安全责任书，明确了“一岗双责”制度，以各种形式进行安全教育。联合交警中队检查了家长租用车辆，与车主和家长分别签订了《学生乘车安全责任状》，明确了车主的安全责任，及时下发了安全整改书，确保学生乘车安全。学校针对学生上下楼梯拥挤的现状，加大了安全保卫的力度，调整了上下楼梯的班级顺序，开展了安全疏散演习和消防灭火演练，确保了做操和放学的活动安全。对校园上班期间实行封闭管理，创建了平安型校园。建立了政教处主查、值周领导督查、班主任主抓、门卫值日联防的安全立体管理网络，确保了校园平安。
（三）加大教育教学管理，构建学习型校园。
1.狠抓常规教学，优化教学质量。本期我校建立了“常规教学活动手记”，把作业批改、辅导学生、教学反思、业务学习也纳入常规教学的管理之中。学校以教学“六认真”为日常教学工作着力点，狠抓教学常规管理。本学期分别组织了三次备课作业和听课笔记检查，并将检查结果全校通报，各项检查结果表明，大多数老师常规教学的意识在不断增强。
2.加强教学质量监控。通过年级组、校级质量调研测试，模拟考试等手段，及时发现教师工作中的不足，及时调整教学方法。认真组织好期中、期末考试阅卷，质量分析工作，并针对存在的问题，提出改进的建议和措施。期末考试我们严肃了考风、考纪并对三、四、五、六年级实行单人单桌考试。从期中期末考试测评数据分析，訚小翠、胡美芬、何静书、李桂娟、刘红芹、訚凤、周明灏、彭波老师任教的学科人平分两次名列前茅，这一切说明质量意识已经树立，竞争意识正在形成。
3.业务学习常抓不懈，促进教师专业发展。对教育局下达的培训任务，我校总是积极参加，本学期派送了周朝霞参加国培美术培训学习，派送了袁婷、罗秀敏、黄丽赴荆州观摩湖北省第二届小学英语研讨课竞赛暨专家报告会，派送梁东平、李桂娟赴武穴参加“经典诵读”课题研讨会，派送了朱经权参加《湖北日报》的通讯员业务培训，周桂香老师参加黄冈市小学音乐教学研讨会，戴校长也赴咸宁参加校长论坛。外出学习老师将外出培训所得带回学校灵活运用，收到了好的效果。我校也加大了校本培训力度，今期给每位老师赠送《第56号教室的奇迹》，给每间办公室赠送《给教师的建议》《新教育之梦》等教育书籍，按“五定”要求（定内容、定时间、定要求、定期交流、定考核）认真开展活动，坚持集中学习与自学相结合，内容灵活多样，记录详细，每人都写了5000字的心得体会。李惠老师通过不断学习，提升了自己的教育科研水平，今期被评为“麻城市教育科研先进个人”。
4.扎实开展“课内比教学”工作，推动了老师的课改热情。本期“课内比教学”呈现了四个特点：一是培养了老师们的团队意识，今春，我校有语文、数学、英语、音乐、美术、信息技术六科参加麻城市“课内比教学”决赛，袁婷老师的英语、董雯老师的信息技术荣获麻城市讲课比赛一等奖，涂艳的语文、訚秋的数学、周桂香的音乐、陈倩的美术荣获麻城市讲课比赛二等奖。这些成绩的取得不仅是参赛老师个人努力的结果，更是同科教研组团队集体智慧的结晶。袁婷参加麻城市、湖北省两级英语讲课比赛，黄丽、罗秀敏老师不仅出谋划策，共同研讨教法，一齐制作课件教具，甘当绿叶。一次次磨课，一次次说课，一次次教研，是思维、理念的碰撞与融合。董雯老师参加麻城决赛，把自己精心制作的课件毫无保留地送给同台竞技的对手，更是表现了我校老师的团队意识。难能可贵的是朱经权老师为“两课”宣传工作写了大量文章，已在《鄂东晚报》《楚天声屏报》《麻城报》上发表通讯20余篇，为“两课”工作摇旗呐喊；二是骨干教师磨炼了能力，成就了自我，涂艳、訚秋老师为准备麻城市“课内比教学”决赛，先后在一至六年级各班磨课达七次以上，现场抽签，现场备课，在这一次次磨炼中提升了业务能力，迅速成长为学科带头人。罗伟、訚耀刚、朱远亮、彭波、余联彬主任尽管担任繁重的管理业务，但依然带头参加教学练兵，示范课、引路课，毫不让位与年轻教师，学校干部不再是出工队长，更是冲锋队员。袁婷老师在课内比教学的大潮中，虚心向同行学习，不仅取得麻城市讲课比赛一等奖、省讲课比赛二等奖的好成绩，还通过比赛寻找到自己的差距，找准了努力的方向；三是年轻老师得到了培养和锤炼，黄丽、罗秀敏从课内比教学的观摩现场回来，立即带头讲课说课，把新的理念融于到自己的课堂教学之中；朱经霞主动承担市教科院的观摩课任务，通过专家评点，教学理念又上了新台阶；四是整体技能有了提高，语文高段组通过同课异构、同台竞技、同组反思，促进了教学艺术的共同提高，提升教师教学实践能力，将校本教研推向深入；中心幼儿园开展了“简笔画”比赛，锤炼了教师的基本功。
（四）强化总务管理，构建节约型校园。
1、改善办学条件，提高服务质量。今年五月启动了学生营养餐改善计划，并在学校显著位置进行了大力宣传，把政府的好政策宣传到了家长心里，并在第一时间启动了课间餐，目前无一虚报遗漏情况，受到家长好评。校园环境规划到位，绿、美化符合我校实际。并做到校舍、场地、设施、设备无较大安全隐患。在学校组织的各种活动中，总务处都及时将会场安排妥当，每一次大型活动都能有效落实。
2、强化总务管理，增强服务意识。及时做好学校现有设备的维修，能做到及时组织力量维修，确保学校工作正常开展。事务长丁汝堂事无巨细，都身体力行，是学校后勤工作的“好管家”；罗登记发放学生饮用奶、管理学生课间餐、保管食堂生活材料，无一差错，是后勤工作的“好保管”。
3、严格财务制度，严肃财经纪律。校产管理有序，登记造册，借还有序，管理人员职责明确，做到了购物制度规范健全，台帐清楚。学生寄宿生贫困生补助发放到位，无一挪用截留行为。切实加强财务管理、开源节流，使学校有限的资金发挥最大的效益。
五、创建办学特色，构建效益型校园。
1、强化课题管理。我校承担省级课题《小学生“综合评价、星级表彰”养成教育模式研究》已全面实验，学生积分卡的评比，注重了学生良好行为习惯的养成，并参与了在铁门举办的课题报告会；承担的省级课题《诵读中华经典诗文建设和谐校园文化》也已开题，今期不仅编排了经典诵读专题节目《灵秀湖北，我之家乡》送黄冈市参加展评，还组织了全校的“律动的春天”经典诵读比赛；本学期，我校又申报“4610德育活动”课题，着力培养学生“十个良好习惯”，以课题研究来引领学校教育科研的深入开展。
2.突出活动抓手，营造多彩生活。在紧张的教育教学过程中，立足可持续发展，以培养学生的全面素质为指导，开展了丰富多彩的校园活动。。学校举办了“律动的春天”艺术节，分别举行了“律动的春天”经典诵读比赛、“大家唱、大家跳”比赛六一文艺汇演给有才艺特长的同学提供一个展示的舞台，并在麻城教育频道、白果电视台进行播放。3月初，乡村学校少年宫的各种兴趣活动全面开展，乒乓球、羽毛球、篮球、书法、舞蹈，不仅培养了学生的兴趣与特长，更为重要的是让农村孩子和留守儿童享受了优质资源和教育的关爱。周宏兰、熊绍阳的DV创作《我阳光，我快乐》获省NOC大赛二等奖。罗阳子参加“黄冈市小学生英语口语竞赛”荣获第三名。4月，“大家唱、大家跳”活动全面展开，“班班唱红歌，人人舞起来”，早锻炼和午活动时间，校园里歌声飞扬，舞姿翩跹，校园充满了歌声与活力。5月31日，举行了隆重的新队员入队仪式，200位新队员在庄严的入队仪式中深感少先队员的光荣，1500位老队员在嘹亮的队歌中深感中华少年的责任，新老队员受到了一次心灵的洗礼。
二、正视不足寻找差距
半年来，学校在各个方面虽有满满的收获，但离“五型校园”的高标准要求还有一些差距：
1、竞争意识不强，许多老师不愿在“课内比教学”中展示自我，工作缺乏竞争意识，班级人平分差距较大，班级管理也不平衡。
2、奉献敬业精神不强。“课内比教学，课外访万家”还没有从根本上扭转部分老师的职业倦怠，部分老师只想组织照顾，不要组织纪律。
3、教科研意识不强。科研兴校的意识、热情不够，教师对教育教学的探讨和研究的氛围不是很浓，教研活动借故不参加或参加时不专注，教师学习不够深入，课题研究雷声大，雨点小。
4、精品意识不强。部分老师满足于“干事务”，而没有思考如何“做精品”，不善于钻研业务，喜欢按步就班完成任务，缺乏创新，甚至有少数人似乎有“船到码头车到站”的衰老心态。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。成绩只能说明过去，是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，全校上下必须拧成一股绳，各司其责，各尽所能，认真查找问题，共谋管理方略，深化内涵求发展，外树形象创品牌，努力构建和谐型、平安型、学习型、节约型、效益型五型校园，努力弘扬安全、责任、服务、质量、特色、品牌六种意识，办好让人民满意的教育。
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