“我与诗歌”主题活动方案
活动目的：1.为丰富同学们的课余生活,活跃学习气氛,培养同学们的综合能力,提高同学们的审美情趣，增强同学们的自信意识；
2.加强学生对诗歌的理解和诵读，感受中国文化的魅力。
活动背景：上半年正值中国传统节日较多的时间，而大多数的传统节日被文人以诗歌的形式记录下来，而这次活动这是在这个充满诗意的季节展开。
活动流程：
1.开篇。以诗歌朗诵视频《祖国，我亲爱的祖国》为开篇，让同学们在感受诗歌魅力的过程中，逐渐步入状态。
2.讲述自己与诗歌的故事。本人讲述自己与诗歌的故事，结合陈超先生的《风车》。
3.诗歌知识问答。通过制作ppt，展示问题，学生问答的方式来增加学生对诗歌的认识和理解。
4.诗歌诵读。小组范围内自由诵读，推选优秀代表上台诵读诗歌，可以以小组合作的形式完成。
活动反思：
1.课余活动要提前做好周密计划。
课余活动不能只追求表面，也需要精心设计，尤其是思想内容的设计。根据学生年龄段的思想状况去设计活动。要明确活动的目的，时间的分配，可能突发的状况，安全情况，活动的趣味性等，都要做好周密计划。做好计划才更有利于活动的充分展开。
2.课余活动多与学科想结合，既体现所学知识，又要贴近学生实际生活设计。
课余活动对课堂活动可以起到延伸、补充、发展的作用。好的活动可以使学生学以致用，在快乐中学习更多知识，并丰富学生的日常生活积累，提高生活经验。在我任教的语文课上中，诗歌是一个重要的内容，但是由于现代诗歌考察较少，所以现代诗歌一般不作为语文课堂的讲授重点，因此，课堂是学生对诗歌接触的也就少了，所以组织类似活动既是对课堂的延伸，又能够锻炼学生的能力。
3.在组织指导课余活动时，还应注重学生的情感教育。比如让学生自己体验发现美，感悟“生活中不是缺少美而是缺少发现”，而不是直接去告诉他们，这样亲身体验得出的结论，是更能让孩子们有所感触，才能达到教育的目的。诗歌诵读本身就是就是培养学生审美能力的一种途径，在这个过程中，学生能够感受诗歌的魅力，教育教学目的就达到了。