xxxx年秋季学期小学领导家访手记
今年暑假,根据《xx教委办关于做好xxxx年暑假期间“双访”工作的紧急通知》的要求,本人于7月5日对本校xx、xx、xx等几位老师走家串户,开展了本次暑假的交流访问活动,受到热情欢迎。
长期以来,有教师家访学生,与家长沟通,营造齐抓共管的氛围,并为教育界有识之士所推崇。校长家访教师,既能作为家访活动的示范者,又能促进对教师的了解,从而理解教师,使学校教育的有的放矢。通过家访,可以拉近校长和教师们的心灵距离,让他们产生强烈的归属感。
在家访过程中,我除了关心和了解教师们的假期生活,还认真倾听了教师对学校工作的意见和建议。并提醒教师们好好利用假期锻炼身体,有困难不忘向学校反映,最后鼓励教师利用假期时间进行学习,提高业务水平,齐心协力推动培基小学的教育提升。
在家访过程中,传达的也是一种尊重,在“拉家常”的坦诚相待过程中,加深学校团队对校长工作的认同感和对学校工作的共性认识,也使他们能够以更加积极的心态为学校发展贡献自己的力量。
总之,此次校长家访教师收获良多,是校长与教师心与心的交流,情与情的交融,它给我的启示,当你勇往直前,拼搏前进的时候,应该时常驻足凝思,回头看一看,听一听教师所思所想所感,只有凝聚共识,消融误解,集聚能量,才能为学校健康发展、和谐发展创造良好条件。