小学xxxx-xxxx年第二学期工作要点
一、指导思想
以《国家教育事业发展“十三五”规划》和上级部署为指导，以“让学校适应学生”为宗旨，依托南师附小课程实验基地，坚持教育改革，积极加强学校管理，提升整体办学效益，推动学校各项事业实现新的跨越。
二、工作目标
通过两大项目研究的推进和实施“两大行动”（教师发展行动、学生素养提升行动），进一步规范教育教学管理，全面提高教育教学质量，实现常规管理规范化、课堂教学高效化、活动育人特色化、教育质量优质化、文化建设特色化的目标。
三、关键词
管理课程课堂队伍德育文化
四、措施
（一）管理制度建设
1.修订完善教师绩效考核制度。进一步完善教学质量管理、教师专业发展、过程性评价等制度，不断创新绩效及师德考核机制，发挥评价的导向作用，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍健康和谐发展。
2.完善学校办学章程。定期召开家委会会议，注重积极调动各个层面参与学校管理，提升学校管理效益。加强管理制度建设，明确部门和管理人员职责，进行相应考核。
3.创新管理方式。鼓励管理人员打破常规思维，适应发展形势的要求，在营造和谐文化氛围、提升教育教学质量、提升教师专业发展等方面采取新举措、新方法，进行管理创新评比。
（二）课程设置与实施
以核心素养培养为引领，深化课程改革和实施，通过课程落实育人目标，满足合格要求，体现办学特色，追求特长发展。
4.修缮学校课程方案，完善课程实施和评价体系，进行科学论证。有重点地打造2-3个精品校本课程。
5.开发地铁教室STEM课程。成立研究团队，在专业人员指导下开发一个年级的校本课程内容，形成课程资源包。
6.明确本校阅读课程的价值追求，形成完整的课程体系、评价体系，开发校本课外阅读教材。用课程的意识开展丰富的课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣，打好人文素养的底子。
7.推进体育特色课程。协调发展学校特色体育项目跆拳道和足球项目。跆拳道课程继续抓好普及课和社团训练，修改跆拳舞动作，提高学生做操质量。足球课程深入推进，监控普及课和社团授课质量，提高学校足球成绩，渗透足球文化。
8.抓实社团课程。在教师配备、过程实施、评价反馈上加强管理，提高实效。
9.将国家课程和综合实践活动、德育主题活动、校园节日课程相融合，实施主题式学科整合下的教与学。
（三）课堂教学研究
10.严格教学常规管理。从备课、上课、作业、辅导、评价等环节认真抓实、抓细、抓出成效。加大对教学常规检查力度，突出规范有序有效，采取集中检查和随机抽查相结合的形式，并与绩效考核、评优等挂钩。加大听课评课力度，对课堂进行案例诊断。
11.集体备课形成有效的固定模式，教研组对备课组活动进行指导，特别是上课研讨之后的复上要落实，将教学理念转化为教学行为。
12.大力推进课堂教学改革。前瞻性教改项目研究深度推进，“乐行探究单”“中间的盒子”、“合作探究”的策略在各学科推广。通过微课、前置性学习单强化先学后教，以学定教；深研学生学的活动，强化以学为主，优化教师教的活动。在备课上体现出对前置性学习、对学习方式的关注，改进备课要求。语数英形成教学模式。形成一批含有微课、学习单、教学设计、教学实录、题库在内的课程资源。
13.向常态课要质量。关注常态课的教学效率，向课堂要质量。落实行政管理人员听课制度，逢听必反馈。实行不提前通知的视导方式，及时反馈，促进课堂教学水平的提升。
（四）队伍建设
14.干部队伍建设
(1)牢固树立全局意识.一切工作以学校全局工作为重，系统思考，个人服从集体，局部服从大局；树立服务意识，加强与教师、学生、家长的沟通联系，本着为教师、学生、家长服务的思想开展好各项工作，切实做好工作的前期调研、过程指导、总结反馈；树立创新意识，不断把工作推向新高度。
（2）加强党风廉政建设。深入开展廉政教育、法纪教育和警示教育活动。
15.教师队伍建设
（1）加强师德师风建设。完善师德考核机制，建立个人师德师风档案。落实师德一票否决制，深入开展师德师风建设教育。通过家长学生师德问卷调查、最美教师评比、读书报告会、师德事迹宣传等活动树立典型，打造有爱心、有水平、有个性的教师团队。
（2）鼓励抱团发展。倡导教师成立更多的小团队，开展草根教研活动，学校提供物质保障。
（3）深化教学研究。各教研组探索更有效的研训方式，解决基于课堂的问题、教师成长中的问题。运用前瞻性教改项目的研究、草根教研行动、南师附小课程基地等平台，发挥名师引领作用，提升教师课堂教学水平及育人水平，促进教师专业发展。
（4）开展多种形式的课堂教学实践活动。设立教学竞赛月，全员参与赛课。开展同课异构、同课循环、师徒同课式上课活动，用实践来促进课堂教学水平的提升。
（5）促进教师身心健康。充分挖掘利用学校优势资源，继续组织开展教师文体活动，丰富教师生活，改善教师健康水平，提升幸福指数，打造一支健康向上、充满活力的教师队伍。
（五）德育课程化
15.形成有学校文化符号的德育顶层设计方案，引领德育工作开展。
16.狠抓习惯养成教育。修订班级常规管理制度，抓过程管理，重结果评价与反馈。围绕自理自立、文明礼仪、行为规范、生活节律、遵纪守法等方面，丰富文明礼仪监督岗、文明班级评比、国旗下讲话的内容。抓实晨会微课程、班队会活动，组织大队主题会，创新活动载体，培养学生终生受益的好习惯。
17.开展以“感恩教育、养成教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育”等为重点的主题教育活动。利用节假日指导学生参与社会实践活动，深化社会体验教育活动，让德育获得实效。
18.加强德育队伍建设。发挥班主任导师工作室的作用，做好班主任培训和心理健康教育培训，开展辅导员大赛、青年教师德育论坛、班主任工作经验交流会等活动，创新活动内容和形式。
19.加强家校合作。充分发挥家委会作用，争取成员的支持，参与学校管理，提升学校管理水平。扎实做好家访工作，促进家校间的沟通。办好家长学校，丰富授课形式，为家长提供迫切需要的教育指导。
（六）文化建设
20.深入持久地抓好学校特色文化建设。深化对对新校园的物质文化设计，让家长师生共同参与到学校文化符号的设计中来。
21.做细外显文化。通过培训、讲解发挥外显文化的育人功能，让师生人人知晓、理解学校无处不在的文化，内化成师生自觉的行为，实现以文化人的目标。
22.开展多种形式的宣传，提升学校的知名度，让社会、家长了解学校的教育成果、办学理念等。
（七）其它工作
23.扎实做好安全工作。继续落实“一岗双责”，强化安全教育及管理，务实开展安全隐患排查整改，突出抓好校园暴力、火灾、交通、防溺水、食品卫生安全事故的防范，杜绝安全责任事故的发生。
24.规范财务管理。建立健全财务制度。进一步规范教育经费管理。规范学校行政、食堂财务管理工作。加强项目经费的管理，规范学校资产管理。
25.加强党建工作，巩固“两学一做”成果。以教育教学为中心，带领好工会、团支部、少先队为学校发展做贡献。
文章来