在
我们高中数学组现有
学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到“教研”，老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会。
本学期在学校的统一领导下，老师们一年来参加了学校组织的各种形式的近
一、第一学期全组开展了“岗位练兵”的活动。全体教师参加。第二学期在上学期活动的基础上，开展了“说课——听课——评课”的活动，应用问题连续体的理论设计每一节课，每位教师说课时，大家积极发表建议，共同参与设计，评课时，老师们客观、公正地指出优点及不足，以这次活动为契机，使每位老师的优势得以展现。
二、高考及平时区时统一的期末考试，每个备课组的成绩都非常稳定突出
三、公开课。王志江老师上了一节《分段函数》的区级研讨课。在课堂教学模式上进行了新的探索，真正体现了新课标理念下的课堂教学，引起很大反响。何岩老师上了一节《儿何画板学函数》的区级研讨课，在问题类型连续体理论的指导下进行教学设计，在课堂教学改革方面进行了初步探索，获专家好评。王晓芸教师在数学组开放日上了一节《椭圆的几何性质》运用问题连续体理论，在课堂教学的设计及组织形式进行了探索，获专家好评。
四、论文
王晓芸的《问题连续体课例研究》收录于《多元智能
王志江的《
毛金海、郑新春的《双曲线中点弦问题》，发表于《中国考试》。
毛金海、王志江两位老师参与编写了由明知白老师主编的《高三总复习》一书。
王志江、王文利、何岩、李清安老师的《
五、获奖情况。
何岩老师参加丰台教学片断评比获一等奖。
王晓芸老师参加丰台区青年教师说课，录像课评比获二等奖。
黎银燕参加丰台区高二青年教师说课评比获二等奖。
六、研究性学习及校本课程
组内全体教师都积极地参加与并指导了研究性学习，而且将研究性学习引入课堂教学。高一备课组的全体教师本学年参加了校本课程，其中何岩、刘继承老师的《生活中的数学》；刘乐根、王文利老师的《数学竞赛》，王志江老师的《几何画板的应用》都受到了学生的欢迎，现已着手编写校本教材。
七、教育教学双肩挑，数学、行政管理双肩挑。
我们组内的大部分老师都是双肩挑，甚至一人担负多个职务。
何岩、刘乐根、黎银燕、郑新春担任班主任工作。
刘继承老师同时担任学校政教处副主任工作，在政教处的工作也作了一定的成绩。
王志江老师同时但任学校主管教学的副校长，这一年来尽职尽责，得到了校内老师的认可。
毛金海老师担任高三两个班的教学，一个班主任，同时担任高三年级组长，在教学和管理上成绩显著。