本期希望学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。这学期仍然采用任务型教学模式。这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程；运用已有的知识，通过活动，学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时要考虑；如何设置合适的语言环境。大语言环境又是由各个小语言环境组成。教师的作用是指导学生活动。
在落实方面要加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否用英语思考。从去冬期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，启发学生用英语思考。培养阅读能力。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料。
新课程标准下七年级下英语教学计划
第2周：Uint1Where’syourpenpalfrom?
第3周：Unit2Where'sthepostoffice?
第4周：Unit3Whydoyoulikekoalabears?
第5周：Unit4Iwanttobeanactor.
第6周：Unit5I’mwatchingTV.
第7周：Unit6It'sraining!
第8周：复习Reviewofunits1-6期中考试
第9周：Uint7Whatdoeshelooklike?
第10周：Unit8I’dlikesomenoodles.
第11周：Uint9Howwasyourweekend?
第12周：Uint10Wheredidyougoonvacation?
第13周：Uint11Whatdoyouthinkofgameshows?
第14周：Unit12Don'teatinclass
第15周：复习Reviewofunits7-12期末考试
文章来