星五小学一学期校本培训计划
为提高我校教师综合素质和有效促进我校教师专业发展，建设一支能够满足我校教育教学发展需要的教师队伍，根据区教研中心的具体要求，结合我校教师队伍的实际状况的需要，特制定我校教师校本培训计划。
一、指导思想：
我校继续以科学发展观的重要思想为指导，以“提高教师素质，树立良好师德形象，关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”为目标，以学校教育教学工作的实际为依据，以解决教育教学中的实际问题为突破口，自主开放、统筹规划，有效促进我校教师专业发展，切实提高我校教育质量。。
二、工作目标：
通过开展校本培训，教师能树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。
三、工作要点：
(一)师德培训
以科学发展观为指导，坚持理论联系实际原则，以专题讲座等形式在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。
（二）开展多种形式的专题培训，集中学习和分散学习相结合。
1．集中学习（双周培训）。根据基础教育新课程实验的要求，开展多种形式的学科专业培训，积极创造条件，定期邀请 “学科专家讲师团”莅临我校指导学科素养提升专题讲座；组织各种内容的校内培训，为教师的学习搭建平台，并加强现代化信息技术、班主任心理健康等基础理论和学科发展前沿理论的学习，教师外出学习带来的优秀光盘，着名杂志论着上的精彩好文，供全体教师一同学习、探讨。
2．分散学习（分教研组学习）。全校各教研组结合“教学目标的有效落实”“疑难课例的有效破解”“学生作业的有效设计”三大教研主题，认真开展一人一课的教研活动，并积极参与到集团校的课堂评比活动中，通过教研活动中的观摩学习、课堂展示、实践反思、案例等系列教研，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，促进教师综合能力的提高和专业化成长，提高教师队伍的整体素质。
3、自主学习。加强常规课堂教学管理及检查。狠抓常态下的课堂教学调研，规定教师每学期听评课不少于10节。每学年争取至少应参加一次区论文、案例、课例评比。
（三）继续落实“读书计划”
1．倡导教师“多读书、读好书、好读书”，特别是中心要求的大家共读一本书，促使教师提升专业能力，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。
2．教师要根据学校要求，认真阅读推荐书籍，做好读书笔记，撰写读书心得。
（四）、继续开展师徒结对活动。
每学年师徒二人都应写好结对计划，徒弟应认真听取师傅的教导，一学期争取每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课方面也要积极听取师傅的知道，争取更大的提高。
四、具体活动安排
九月份
1、制订学校学期校本培训计划
2、区小学学科备课培训会；
3、区“学科素养提升工程”调研。
4、开展师徒结对活动
十月份
1、各教研组集体备课活动
2、区小学各学科教学案例评比
3、聚焦疑难课例
4、区“智慧教师---有效教学创意”征集评选活动；
5、校本培训 班主任培训
6、学科专家讲师团 杨伟燕 《解读文本 设计先行》
7、学科专家讲师团 张璐 《基于<英语课程标准>的教学目标解读》
十一月份
1、各教研组集体备课活动：聚焦疑难课例
2、开展读书活动，撰写读书心得
3、校本培训 郑文余 教师网页上传、制作等内容
4、学科专家讲师团 周晓林 《在课例研究中成长》
5、学科专家讲师团 颜春望 《美术教师专业成长》
十二月份
1、区优秀教案征集评选活动；
2、市学科命题竞赛（书面评审与答辩）
3、学科专家讲师团
5、教研组集体备课活动
一月
1、上交读书心得体会
2、做好教师成果汇总，做好资料整理、归档工作
3、校本培训总结