一、指导思想
本学期，小学部教导处将根据区教研室教学工作意见，结合学校整体工作思路，以教育科研为抓手，以实施素质教育为目标，抓实常规管理，夯实各项工作，实现减负增效目标，着力内涵发展，建设名实相符的优质学校。
二、工作目标
1．加强教学研究常规管理工作，将常规教研工作精细化，使管理走向规范化、科学化。
2．继续遵循教育教学规律，以生为本，继续开展儒实乡村学校少年宫活动，保证图书馆和阅览室的开放，弘扬中华民族诚信尚廉的传统美德，积极拓展我校学生的文化素养，促进学校内涵发展。
3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组（备课组）的研修活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4．继续对新市民学校的教学帮扶，实现教学共进。
5．有序开展各级各类课题研究，开展丰富多彩的学习、实际活动，提升学校教学质量。
6．认真开展课程建设和数字化学习建设活动，推进“五百”工程建设。
7．加强对毕业班教学的研究，积极参加各项竞赛，争取在武进区教育教学质量评估中获三等奖以上。
三、具体工作
（一）延续性常规工作
1．严格学籍管理
措施：
(1)教务处协调，各班主任与学籍管理员配合，做到区网、省网、国网与学生实际均保持一致。
(2)及时准确完成期初报表，明确转进转出、休学复学手续，整理、规范材料，及时进行随班就读学生审批。
(3)学期中途出现异常情况及时上报，期初做好学生注册工作，学期结束完成学籍网信息填报上传，杜绝疏漏。
2．落实减负增效
措施：
(1)严格执行课程计划，上齐上足课程，禁止私自调代课，同年级组同学科教学进度应基本保持一致。
(2)强化互学互听互交流意识，倡导同年级组、同学科组教师频繁听课、坦率交流，经验共享、齐头并进。平均听课量，教师每周一节，35周岁以下教师、备课组长、教研组长、行政人员每周两节，工作五年内的老师积极参加“青蓝”教学共进工程，倡导听（讨论）一节、上一节。听课需首先确立观察侧重点，不仅要记录过程、师生表现，还要分析原因、理性思考、评价得失、提出建议。
(3)严格控制作业量，密切关注教学反馈，及时分析、采取有效针对性措施，追求教学效果最优化。（低年级尽量不留书面作业，三到六年级语数英作业总量不超过1小时。）
3．重视考试评价
措施：
(1)每学期组织一次期末考试，坚持严密考试流程，确保考试严肃性、公正性、实效性。
(2)对照阅卷标准评分，以年级、班级、学科为单位分别建立电子、书面数据采集档案资料，认真进行经验总结、反思，制定有效改进措施。
(3)重视考试结果运用，科学、公平、公开评定教学优秀奖、进步奖。
（二）重点推进工作
1．推进教研一体
措施：
（1）构建学习保障制度。继续利用每周的业务学习时间（数学每周二上午第三节，语文每周四上午第三节，英语每周五第二节，术科每周二下午第三节），系统组织学习各种最新的教学理论和动态，并且将教师外出听课学习情况进行交流，以便了解最新的教学动态和教学理念，让外出学习的老师把学习到的最新的教育教学知识、方法、信息等传递给每一位老师，真正实现知识的分享和传递；邀请兄弟学校和教研室的专家领导到校作讲座，加强专业引领。利用校内的各种资源，组织骨干教师在教研组、备课组中开展各种研讨活动，实现同伴互助。继续要求各教师充分利用网络平台、图书资料等平台加强学习，实现远程培训。
(2)深化校本研修活动。本学期各教研组校本研修要形式多样，注意效果，常规的听课、评课、集体备课等活动可以多做创新举措，比如评课，功夫要花在课前，对听课内容要提前了解，听课时关注多方面情况，根据事先分工来随机点名发言，让每一位老师都有思考和交流的机会，具体要求各教研组在第一次活动上会强调。
（3）加强课堂教学研究。坚持走“教学、科研一体化”的道路，以科研求生存、求发展，课堂教学与课题研究相结合，构建简约、大气、灵动的“儒实”课堂。围绕学校市级课题《基于教师草根研究，创新校本研修方式的策略研究》，体育课题《广泛开展校园足球运动的行动研究》，区级课题《优化小学课外阅读组织与指导的研究》《数学思维活动五分钟的实践研究》《在小学英语教学中开发利用故事资源的研究》《在美术教学中加强学生生活体验的研究》积极开展课题研究工作，语文课题要准备中期评估。研究要结合学科性质、年级特征充实、明细、探究落实的着力点、侧重点，重视过程性考核结果运用，制定“校教科研先进个人”评选条例，引导广大教师认真学习由特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益。
2、规范教学行为
措施：
(1)严格执行课程规范
认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，严格执行课程计划，开齐课程，上足课时，合理安排好作息时间表和大课间活动表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加体育活动时间达到1小时，科学合理布置学生的作业。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
(2)规范教学常规管理
《卢家巷实验学校教师工作综合考评细则》上学期是试行，这学期要不折不扣认真执行，并以此作为评优评先的依据，学年进行总评，作为绩效评定的依据。为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化，本学期教导处将加强督查力度，对老师的备课、听课、上课等情况进行定期和不定期检查，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。本学期每月底对教师备课本、听课本、作业批改、读书笔记等教学常规工作进行检查并及时汇总上校园网公布。（上学期检查情况如下：大部分教师能保质保量完成教学常规工作，部分备课本上板书设计、课前准备、课后反思等项目填写不完整；听课本上相关内容欠完整，总评质量有待提高。本学期末对每位老师进行工作综合考评，从上学期考核的情况看，质量考核比较显性，考查科目还不够规范，不注重原始数据的积累，本学期要做过细工作，不仅区级竞赛有加分，学校层面开展的活动也要进行适当的加分。上学期老师们都能养成侯课习惯，就是在预备铃响前能进教室，上课时间不接电话不发信息，尽量不带手机进教室，这学期要保持，并尽量不拖课，保证学生有上厕所时间。
(3)落实教学“六认真”工作
教学“六认真”指认真备课、认真上课、认真设计、组织课堂训练和批改作业、认真组织复习和阶段性测试、认真辅导学生课内外学习和组织课外活动、认真参加教学研究和业务进修。
对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性。继续按常规组织教学常规检查：利用对教师的月考核检查工作，对教师的备课、上课、听课、作业批改等作出明确的要求，在检查后对不符合要求的进行通报并督促其整改。深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。加强学校健康教育管理和教学的水平，使学生的健康得到新的发展。
（4）深入课堂指导教育教学工作。
本着“深入听课、及时反馈、认真督查”的原则，教务处全体成员会同各学科听课小组每周有目的、有计划深入课堂听课2～3节，每学期听课不少于40节，以便及时对教学中存在的问题同任教者进行沟通和反馈。并认真填写好调研听课评价表。正因为营造了这样的氛围，空课的老师也会一同前往听课，互相取长补短，共同进步。此举不仅使学校对教学工作有了全方位把握，而且给教师提供合作、创新的平台，有效地推动了教学研究活动的开展。通过随堂听课的检查，我们发现了一些优秀课，找到了一些共性问题，在此基础上，开展有针对性的教研活动。
（5）精心组织有效教学反馈调研。
本学期调研采取常规与突击相结合，调研与学生素养、学科竞赛相结合，开学初，各教研组要让老师明确什么时候做什么事，调研后，通过每次反思分析，每位教师要清楚地看到各年级各班的教学情况，认识到了本班教学的优势和不足，分析了形成原因，反思了日常教学中的得与失，找出了存在问题和改进的措施。
（6）抓好提优补差工作
抓好提优补差工作，重视学生学法指导。根据六年级毕业考试情况，主课老师要引起重视的是：数学，教学工作重心要前置，具体方法有七步，1、加强集备，2、加入课前说课，3、重点分析课堂、练习中的问题，不能在没有看懂题意的情况下瞎做，4利用送培活动，提升自己能力，5、做微型讲座，6、以课题为依托，7、利用课前五分钟，加强口算练习，使学生思维、情绪提早进入课堂。英语要做到四加强，加强阅读理解深度，平时对阅读不加深，所以首字母填空、根据上下文填空错误率较高；加强语音、语感的提升，平时要引导学生多读多比较；加强阅读技巧，平时要舍得时间给学生进行文本的连续性阅读理解；加强学生分层教学、要求理念，优秀学生所有内容要背诵，中等学生A部分背诵，副文本精读，差生A部分熟读，单词要会默写。三年级以听说口语为主，四年级开始就要尽早让学生熟悉考试题型，听说读写能力要加强改变读写少、拓展少的面貌。语文：基础积累要把古诗、课文重点逐句过关，争取不写错别字，关注学生综合运用能力，比如填空要灵活机动；阅读分析要关注思维的广度和深度，平时老师要教给学生技巧和方法，掌握一定表达格式，如理解句子含义，要认真品读全文，抓住问题来思考，从修辞手法、说明方法、准确用词等方面阐述，阐述时要抓住要点，提炼概括能力，保证在规定的区域内答题；习作表达开头要精炼，做到开门见山，作文格子书写不超过三行，中间的经过要具体、内容要充实，注意修辞手法和好词佳句的恰当运用，结尾要点题，呼应开头，作文格子书写不少过三行。同时请注意平时作文和考试作文的字数区分，平时可以多一些，考试时要保证能在规定区域内完成。平时要密切关注学生书写态度和修改方式，保证卷面书写工整清楚。
3．提升活动质量
措施：
(1)分学科研读区教研室学科教学计划，吃透文件精神，把握本学期工作重点、难点，结合学校实际，设计、细化、丰厚师生教学实践活动。
(2)结合区基本功竞赛要求，逐项设计各学科教师基本素养项目强化活动，注重结果，推选出区比赛候选人才；更要注重过程，大面积提高教师教学专业素养。
(3)做好学生竞赛的辅导工作。常规的活动要做到早组织、早协调、早准备，做到有赛必参、有奖必夺。为使学科竞赛更有效，本学期调整策略、方法，由校长室牵头，教导处蹲点各竞赛项目，督促具体负责人学习竞赛细则，保障训练时间，加强训练指导、进行全程调控，精心备战。每年按时进行的比赛，提醒教师提前一两个月利用课余时间训练学生，想方设法解决实际问题。比赛后坚持做到三个一：发一份奖品、一张证书复印件，橱窗里张贴一份喜报。
（4）抓早学科调研和毕业班教学工作。为应对当前的素质教育学业质量综合评估，进一步提高我校的教育教学质量，本学期我们的重点是抓好毕业班的教学工作。特别是抓好毕业班学习困难学生的补缺补差工作，帮助他们树立学习的信心，提高学生的学习成绩。
（三）校本特色工作
1．“五百”工程的推进
措施：
(1)依托“五百”工程主阵地，精心设计和指导学生开展有意义的学习活动。
(2)依托学科教师特长，开设相关讲座、活动，提高落实的质量。
(3)依托图书馆、媒体室等专用馆室，开拓“儒实”乡村少年宫阵地，结合“书香校园”“艺术节”“经典诵读”等系列主题活动的开展，将课程建设向数字化学习建设活动推进，原来是纸质学习，现在向数字化网络学习推进。
2．课前五分钟的落实（语文和其他术科：古诗文经典美文诵读；数学口算，英语儿歌童谣、名言、故事学习）
(1)进行课程规划，制定课程计划，确定课程内容，同学科组同年级组基本保持一致，鼓励班级特色创新。
(2)进行材料收集、整理、筛选，形成序列，初建雏型，明确学段目标。
(3)落实检测措施，不断改进活动形式、更新内容。
3．新市民小学的帮扶
(1)所有公开研讨活动信息同步发布到支教支管教师，欢迎新市民小学教师一起参与教研活动。
(2)根据实际需求,组织好每次的教学帮扶活动。
(3)调研、毕业考试、期末考试只要同步同内容,如有需要，可统一阅卷标准或统一阅卷，公开数据提供比对，进行质量分析，以便更好进行教学调控，促进提高新市民学校整体教学质量。
4．加强装备建设
措施：
(1)强化技术更新，提高教师运用现代教育新技术的水平，学会使用校园网新课题网站、网络投稿、交互式电子白板的应用技术、微视频、E学习等。
(2)加强馆室建设，按照最新装备的一类标准将教育技术装备硬件、软件按规范登记，各室要有明细帐，做到仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。规范使用实验仪器的管理，及时做好资料的收集和装备专题网站上传工作，顺利通过各级现代教育装备技术工作的验收。
四．行事历
九月份：
1．召开组长联席会议、教研组会议，检查老师的假期备课情况、学生假期作业和读书活动的心得体会。
2．下发周历表、教辅用书、学生课本练习册作业本等。
3．各学科制定教学计划与进度、提优补差方案。
4．做好转学、新生入学工作，统计人数，完成期初报表工作。
5．公开课计划汇总，教研组计划上网，各学科开展教研活动。
6.组织安排教师参加各类培训、听课和竞赛活动。各教研组开展教研活动，教导处组织行政进行随堂听课。
7.召开学科竞赛负责人会议，校级兴趣小组开展活动。
8.教学常规检查：备课本、听课本、作业布置与批改、读书笔记撰写。
9.组织安排教师参加各类培训、听课和竞赛活动。
10.文印室试卷统计。做好各年级学籍清理工作。
11、校级论文、案例评比。
十月份：
1．组织安排教师参加各类培训、听课和竞赛活动。
2．各学科组教研活动。
3．部分年级开展阶段调研、质量分析。
4．教学常规检查，备课、听课、作业布置与批改等。
5．文印室试卷统计。
十一月份：
1．组织安排教师参加各类培训、听课和竞赛活动。
2．各学科组教研活动。
3．部分年级开展阶段调研、质量分析。
4．教学常规检查，备课、听课、作业布置与批改等。
5．文印室试卷统计。
6.征订春季教材。
十二月份：
1．组织安排教师参加各类培训、听课和竞赛活动。
2．各学科组教研活动。
一月份：
1．课外古诗文诵读考核。
2．组织好期末复习、迎考工作。
3.术科结束、各年级制定复习计划。
4.期末考试，汇总成绩。
5．教学常规检查，文印室试卷统计。
6．完成各类上交表格的填写。回收循环用书、教参、各项资料归档。
7．各馆室设备自查、征订药品仪器。
8.布置寒假作业，保证寒假读书活动的开展。
11.做好各年级学籍清理工作。
12.总结本学期小学部教务处工作，提出下学期工作初步设想。
备注：活动安排如有调整，以校周工作安排表为准。
卢家巷实验学校小学部教导处
二○一六年八月
