一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-2020年）》和党的十八大会议精神，以《xxxx年太仓市中小学德育工作意见》和《关于组织开展xxxx年“弘扬长征精神做一个有道德的人”主题教育活动的通知》文件为指导，自觉遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，落实立德树人的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、具体工作
（一）扎实德育常规，创设全员育人氛围，着力提升德育队伍专业素养
进一步加强德育队伍建设，继续积极参加市级名优班主任工作室、班基本功竞赛等活动。加强开展校德育工作培训、班主任队伍培训、心理健康教师培训等，加大“请进来、走出去”的学习模式，提升德育工作者队伍素质和育人能力。
1.提高全体教师“育人为本、德育为先”的意识和践行“立德树人”的自觉性，充分发挥全体教师对学生的思想引领和言行示范作用。充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中。注重德育渗透，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
2.加强班主任队伍建设，促进班主任队伍素质的整体提高。开展校主题班会评比、校班主任基本功竞赛，参加市级“名优班主任工作室”、“太仓市第八届班主任基本功竞赛”等。通过各类培训与比赛，促使班主任老师不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。
（二）深化主题教育，发挥实践育人功能，全面提高未成年人综合素质
以“城小之最”擂台赛为载体，以“弘扬长征精神，做一个有道德的人”为主线，开展形式多样的德育主题活动，丰富学生生活，引导学生树立远大理想和崇高追求，形成正确的世界观、人生观、价值观。
1．长征知识“我”了解
（1）学习党史、长征史。通过主题班队课等多种形式开展主题教育活动，让长征精神成为指引学生奋斗成长的灯塔与旗帜。
（2）注重堂课德育渗透。通过课堂主阵地帮助学生学习长征组诗、学唱长征组歌，让学生了解长征的背景与伟大的历史、政治意义，让学生明确长征路途的艰险，从而进一步理解长征精神的深刻内涵。
（3）加大宣传教育力度。通过校园电视、宣传橱窗、电子显示屏、校园网站、学校微博等各类宣传途径，宣传长征精神。组织演唱长征组歌、长征知识竞赛、红色影片赏析等活动，构建全面立体、动静结合的宣传教育格局，营造浓厚的宣传教育氛围。
（4）开展“红领巾寻访”活动。通过社会实践活动、主题教育活动、七彩夏日活动等方式，开展“红领巾寻访长征精神”系列活动。引导学生通过寻、访、问、看、记等多感官体验活动加深对长征精神的了解，形成自我的情感体验与思想认识。
2.长征文化“我”感悟
（1）营造红色文化氛围。开展“童心向党
