2019上半年镇中心小学英语教研组工作计划
一、指导思想与目标
以学校教导处工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展探究实效性课堂教学模式，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。这学期主要是为参加区优质课的老师作好推荐工作和参赛的保障工作。在教学质量方面的目标是迎接六月份六年级毕业考试和三至五年级的年段过关考试，希望每个年级段都能提高教学成绩。
二、工作重点与措施
（一）发挥教研职能，推进课程实施
1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。（通过学习，教研组设想组织一次全体英语老师的专业知识过关比赛，以督促英语老师能在平时中有意识地提升自身的英语修养，也可为以后的教坛新秀做准备。）
2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与周三补差活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。
3、结合课改实践，组织公开课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言，要求每位老师在上完公开课后，能有所反思，如果研究小组中没有三分之二的老师通过，要求其重新上一堂课。
4、全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继教学积累有价值的素材。
5、本学期应教导处的要求，在教研活动和集体备课的同时，又增加了对自己所教学时的疑难问题的记录和解决的对策，很好地为我们平时自己困扰的难题提供一个很好的交流平台，也为我们提高教学质量提供了一个很好的保障。
（二）深入课堂研究，提高教学实效
教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教导处深入课堂进行一系列的教学研究活动。
1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2、充分发挥备课组的积极作用，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。特别是要针对区小学英语优质课评比做好坚强的后盾。本学期，教研组要协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况
