宜安中学中长期发展规划
一、背景分析：
1、备受全县人民关注的宜安高级中学，是一所按照国家级示范性高中标准设计建造的现代化高级中学。占地202亩，建筑面积6.6万平方米，在校生4000余人。校园布局合理、环境优美、硬件齐全、功能完备。它的设计新建是在县委、县政府和县教育主管部门的直接关心过问下，在全县92万父老乡亲的热切关注下诞生的，因此，我们----作为第一批进驻新校的“宜中人”，在倍感自豪、骄傲的同时，更深深地感到这是一份沉重的责任和严峻的挑战。我们只有规划好、发展好这所新高中，把宜安高级中学办成宝应人民心目中的理想学校，才能不辜负县局领导和全县人民的重托和厚望。
2、开学以来，短短几个月内，前来视察的国省市县级领导已逾千人。他们均对我校的兴建给予了充分认同，并将关注的热点转变为对我校教育教学质量的殷切期待，连周边市县的教育同仁也投来了关注的目光。为此，宜安高级中学必须从现在起精心规划、确立目标、明确责任、落实措施，为在二流师资，三流生源的基础上创建一流学校而努力奋斗。
二、指导思想：
以党和国家的教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进，办学模式科学、教育实绩明显，发展前景宽广。
树立“让我们共同获得成功和发展”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展性原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校的快速、持续和稳定的发展。
三、发展目标：
（一）总目标
1、近期目标：培养人才争名次、冲出宝应、走向江苏。
2006年起教育质量尤其是高考质量上一个台阶。2006年创成江苏省“三星级”高中，2010前年跻身江苏省四星级高中行列。每年评上宝应县文明单位，2007年评上扬州市文明单位，江苏省德育先进学校。
2、远期目标：培养精品争位次，冲出江苏、走向全国。换言之：就是要建成江苏名校，在全国有一定知名度的示范性高中。
（二）学校定位与培养目标
办学定位：“质量强校、特色立校，科研兴校、人本治校”；“上规范．创特色，高质量，争一流”。
一训三风：“大爱、尽责”的校训；“和谐，求实、严谨，创新”的校风；“治学严谨，执教严明，要求严格”的教风；“弘志，勤勉、善思、苦练”的学风。
办学特色：全面育人，严格规范，和谐发展，人文见长。
学校精神：求真务实，敢为人先，争创一流。
协调发展：指学校、教师、学生的全面协调发展（前提、关键、根本）。
培养目标：具有健康人格、良好学历以及具有中国灵魂，世界眼光的高中毕业生，从而为每个学生的未来奠定良好的基础。
培养学生学做“真人”，以学生基本道德规范和自我人格完善为教育之本，重视培养三种精神-----基于对集体，民族和国家的责任感而产生的奉献精神；基于对人类社会和历史发展的认识而产生的与他人融洽相处的合作精神；基于对世界进入全球化时代的认识而产生的面向世界着眼全球的国际精神。
（三）管理目标
争取上级招生政策的支持，力争2007年起获得第一批次招生资格。
建成高效、长效管理运行机制。实现管理的制度化、规范化、网络化、民主化、科学化和精细化。
实现办公自动化、备课电子化。
逐步形成具有自身特色的科学的质量标准管理体系。对学校的教育、教学、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科学的质量标准，建立以质量为核心的自动管理系统。
（四）师资队伍
建设一支学高身正的教师队伍，全体教师师德高尚、素质精良、战斗力强、一专多能，在全县乃至全市起到示范作用。
2007年教师本科学历达到90%以上，争取有1名特级教师。其中40岁以下的中青年教师本科学历达到100%，研究生学历（含课程班）达15%，中高级教师占50%以上。2008年全校专任教师本科率达到98%，争取有2名特级教师，研究生毕业学历达到20%，中高级教师占70%以上。到2010年，全校专任教师本科率达到100%，有3名以上特级教师，研究生毕业学历达到25%，中高级教师占85%以上。
2007年前学校骨干教师达到30%以上，把关教师40%以上；2008年各科均有一定数量的县市级学科带头人；2008年骨干教师占50%以上，有部分教师能进行双语教学。
2007年前，在职专任教师每人每年平均有一篇教研文章在县级以上各类报刊上发表或进行学术交流；2008年在职教师每人每学年平均至少在市级以上刊物发表一篇以上的论文或进行学术交流；学校每年出版一本论文集，并逐年递增。
2006年80%的教师能使用多媒体辅助教学，2007年达到100%。
每年有主持或参与的省级课题1个以上，市级课题2个以上，县级课题4个以上。每年均有市省级高质量科研成果、研究论文。2007年起，逐年递增。
（五）学生素质
从2006学年起，每学年学生德育考核优良率85%以上；后进生转化率80%以上；犯罪率为零。