曹新小学“十三五”事业发展规划
为进一步深入贯彻科学发展观，不断丰富学校办学内涵，办让人民满意的学校，现依据县教育局有关文件精神，遵循教育规律，结合学校发展实际，制定本规划。
一、“十二五”期间学校事业发展取得的主要成绩及基本经验
十二五”期间是我校抢抓机遇、深化改革、加快发展的重要时期。五年来，学校办学规模实现了跨越式发展，各项工作长足进步，积累了宝贵的办学经验。
1.积极推行“以人为本，科学发展”的管理理念，引进项目管理机制，学校管理更趋科学、规范、民主。进一步完善了年级部负责制，公推公选年级部负责人，初步形成了“两下一主体”管理模式，增强了管理实效，充分调动了全体教师的积极性，发挥了教师团队的作用，优化了学校内部管理，提高了整体办学效益。
2. 教学质量持续领跑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，推行有效教学，不断更新教育观念，依法施教。严格执行课程计划，开足、开齐、上好各类课程，教育教学质量稳步提升。在历年市县质量调研及六年级毕业考试中，我校学科成绩均居前列，连年夺得全县“小学教学工作综合奖”第一名。
3. 注重德育队伍培训和德育环境创设，增强德育活动实效，构建学校、家庭、社会三结合教育网络，拓展了德育空间，提高了德育管理水平。校园绿化、美化、人文化成为了无声的德育资源。特别是创设的校园文化长廊、艺术长廊、诗韵长廊、科技长廊，处处散发着浓郁的文化气息。积极联合社会力量办学，营造了全员育人的良好氛围。
4. 教师队伍建设再上台阶。学校高度重视师德师风建设，着力提升广大教职员工的师德师风水平，出实招，求实效，师德师风建设工作亮点频现。80多人被省、市、县表彰为“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”、“师德标兵”等。学校立足校本，大力实施“十百千万”工程、“听说读写工程”、“1+1工程”“青蓝工程”、“名师工程”，引领教师专业成长。20多个省、市级“十二五”课题成功结题。800余篇论文在《人民教育》、《江苏教育》等报刊杂志发表。78人成长为市县学科带头人或教学能手。
5.特色教育硕果累累。书香校园、个性习作、篮球文化、科技教育，四大特色相互融合，相互促进，其中小篮球走进央视、《春之韵》《学习雷锋好榜样》《梦·星空》节目连续三年获全国金奖，促进了学生综合素质的发展，提升了学校办学的品位。
9.对外交流不断扩大。先后安排近300余人次赴杭州、苏州、徐州、扬州等地参观学习，带回了宝贵的课改经验。5位老师应邀赴广东、安徽、黑龙江等地执教观摩课，10多位全国特级教师、专家先后应邀来我校讲学，学校的文化交流日益活跃。
（二）存在的问题与不足：
1.学校现代化建设步伐较慢，现有发展水平尚不能满足广大家长日益增长的对优质教育资源的需求。
2.办学规模超大，学校管理精细化程度不够，部分环节尚显松散，存在管不深、管不细、管不透的问题。
3.部分教师教育教学理念滞后，师德水平和专业素养离社会、家长和学生的期望还有一定的距离。
4.学生课业负担还没有彻底减轻，有些课堂仍存在“高耗低效”现象。
5.校园弱势群体未能得到充分关注，部分特困生、学困生及留守儿童的生活、学习及心理问题未能得到有效解决。家庭教育与学校教育、社会教育需要进一步融合，形成合力。
6.“篮球文化”、“书香校园”、“个性作文”、“信息技术”四大特色缺少整合，缺少课程概念，文化内涵和品牌影响尚需提高。
二、“十三五”期间面临的形势
“十三五”既是我县经济发展的重要时期，也是教育发展的战略机遇期。一是全面建设小康社会奋斗目标的推进，使教育基础性、先导性和全局性的地位和作用日趋突出；二是创优争先活动的开展，为促进教育的协调持续健康发展注入了强大动力；三是县委县政府高度重视教育，将进一步加大全县教育投入的力度，为加快教育发展创造了有利条件；四是人民群众随生活水平的提高对教育的需求趋向高质量、高层次和多样化；五是城镇化建设的推进，产业结构的调整促使大批剩余势动力转移要求教育加快发展，对优质资源的需求变得更为迫切。这些都对教育发展提出新的要求，开辟新的发展空间。
对于我校来说，“十三五”也是学校发展的关键时期。我校作为省级实验小学，一直是全县基础基础教育的窗口学校，学校管理、教育质量、教研科研、师德建设、学生德育、校园环境均处于全县前列。面对新的发展形势，需要我们必须有更为高远的战略思考和切实可行的战略部署，开拓进取，与时俱进，进一步攻坚克难，努力解决学校发展过程中遇到的“瓶颈”问题，进一步创新管理机制，彰显办学特色，不断提升办学品位。
三、“十三五”期间发展的指导思想与奋斗目标
（一）指导思想：
以党的十八大精神为指导，以《国家教育改革与发展规划纲要》的学习实施为抓手，深入贯彻落实科学发展观，秉承“小学就是一所大学”的办学理念，攻坚克难、开拓创新，抢占课程改革制高点，深入推进素质教育，努力建设可持续发展、人民满意的现代化学校，为滨海打造全省教育强县贡献力量。
（二）“十三五”奋斗目标：