阳朝小学七一节目脚本
节目形式：大型诗朗诵（配情景剧加书法展示）
节目题目：《风流》
节目人员：阳朝等学校同台演出，共90人，庆党90周年。
节目道具：雪花、课件图片、音乐、灯光、阶梯台
创作意图：
通过现场对"风流"的描写和赞颂，表达人们对美好人生的热切向往和追求，并引入到节目的高潮--一位伟人对"风流"二字更深层次的理解与追求。《沁园春雪》抒发了对祖国壮丽山河的无限热爱，表现了共产党的伟大报负。博大精深的思想内容，多姿多彩的艺术风韵，使得这首咏雪词成为中华词史上的经典之作。特别是结句"俱往矣，数风流人物，还看今朝"掷地有声、振聋发聩，它似催人奋进的号角，又如振奋人心的鼓点，读后使人顿生自豪感，倍增自信心，成为人人传诵的名言警句。
节目特色：
和传统的"七一"节目相比，我们的节目打破了以歌曲、舞蹈等文艺节目为主要内容的正统模式，极富创意地将诗朗诵、现场书法和音乐、舞蹈等多种艺术元素的展示相结合，结合电脑课件独有的视听手段为观众营造氛围，让大家在享受艺术的同时感受到这昂扬豪迈的诗句、风流豪壮的诗篇将永远激励着我们炎黄子孙奋发进取，奋然前行！经费预算：
节目流程：
一、背景音乐起，诗歌朗诵〈风流歌〉
背景音乐：钢琴音乐《我思念你》
课件背景展示：鲜花、柳树、松树、大海、白鸽、硕果、时代先锋人物等。
朗诵形式：男女领诵、分角色朗诵、齐诵。
二、音乐起，情景表演诵〈沁园春雪〉，现场书法展示"数风流人物还看今朝"。
背景音乐；《沁园春雪》
课件背景展示：雪花、北国风光图片
朗诵形式：男领诵、分角色朗诵、齐诵。（穿插表演）。
6人情景表演。
1人书法展示。
三、结束
集体造型，书法展示，结束。
四、朗诵内容：
（40人物造型、背景音乐起，男1女1出场）
领诵：
男1：风流哟，风流，什么是风流？
我心中的情丝象三春的绿柳；
女1：风流哟，风流，谁不爱风流？
我思索的果实象仲秋的石榴。
男1女1齐：风流呵，该怎样把你理解？
风流呵，我发誓将你追求；
清晨--我询问阳朝，
夜晚--我凝视北斗……
遐想时，我变成一只彩蝶：
分角色朗诵：
男1：我飘忽的思潮汇成大海，
男2出列：大海说："风流是浪上一只白鸥。"
女1：我幻想的羽翼飞向明月，
女2出列：明月说："风流是花下一壶美酒。"
男1：于是，我做了一个有趣的梦，
梦见人生中的许多朋友--
他们都来回答我的问题，
争辩着，在21世纪谁最风流。
男3出列：理想说："风流和成功并肩携手。"
女3出列：青春说："风流与品貌不离左右。"
男4出列：友谊说："风流是合欢花蕊的柱头。"
女4出列：爱情说："风流是并蒂莲下的嫩藕。"
齐诵：
男齐：道德说："风流是我心田的庄稼。"
女齐：时代说："风流是我脑海的金秋"……
男女1领诵：朋友，如果您觉得这样的解释还不够，请听一位伟人的述说：
一位毛泽东扮相演员领颂《沁园春雪》：（将现场书法与舞蹈、表演、音乐等艺术元素相结合，自然地穿插其间为整个情景诵锦上添花。）
音乐起，雪花降。造型1捧雪花、造型2洒雪花、造型3挥毫泼墨。
领诵开始：
北国风光，千里冰封，万里雪飘。（最后一句齐诵造型）
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。（6个舞蹈表演造型）
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（齐诵造型）
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
数风流人物，还看今朝。（齐诵造型、表演造型，展示书法作品，结束）