课题北师大版六年级数学上册第四单元第二节《比的化简》
作者及工作单位李良西安市蓝田县厚镇中心学校
教材分析
1.这节课与分数的意义、除法的意义有十分密切的联系。
2.在实际情况中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。
学情分析
1.学生已经具备了一定知识经验，但缺乏系统的整理。
2.大部分学生应该能够根据提供的学习资源独立探索，并能运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，解决一些简单的实际问题。
教学目标
1.在实际中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。
2.会运用商不变性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。
教学重点和难点
重点：会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。
难点：根据比的基本性质解决生活中的实际问题。
