教材分析
《11-20各数的认识》是在学习了10以内各数的认识，10以内的加减法的基础上进行教学的
学情分析
对于11-20的数数，读写11-20的数，学生并不陌生，已经具有这方面的经验，但是对于为什么这样读、这样写，或者对一个具体的数，用数的组成加以解释说明它的意思，会感到困难，是需要解决的问题。这是学生学习这一内容的重点，也是教师必须把握的教学重点。为此，我把整节课的教学内容划分为11-20的数数；认识计数单位个位和十位及读写数三大块。
教学目标
1、知道这些数都是由1个十和几个一组成的，了解各数的意义。
2、认识计数单位个位和十位，掌握数位顺序；能读会写11-20各数，能按11-20各数的大小顺序数数，了解数。
3、让学生在获取知识技能的过程中获得有关数学思考、情感态度价值观等方面的发展。
教学重点和难点
教学重点：11
