教材分析
1．本节课位于复习阶段，主要让孩子通过复习，掌握20以内数的读法、写法、顺序和数的组成。
2．可以巩固知识，为后续知识打下厚实的基础
学情分析
孩子已经有了本课知识相关的基础知识，但是时间一长可能有回生现象，切孩子较小，注意力又不集中，时间恰逢快考试了，所以孩子上课的注意力对于本节课来说至关重要。目前最大的阻碍，我认为是对知识系统的深化。
教学目标
知识与技能：1、是学生能熟练的数、读、写100以内的数。
2、理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较他们的大小。
过程与方法：在一系列的活动中掌握本节课复习的重点，进而形成一定的数学思维能力。
情感态度与价值观：感受数学知识的趣味性。
教学重点和难点
教学重点：正确熟练地数、读、写100以内的数
教学难点：理解数位的意义。
教学过程
