教材分析
本节教材是人教实验版小学四年级数学（上册）第二章小数除法，第六小节解决问题的第第一课时，是在前面讨论了小数除法的计算方法后，由一步计算逐步过渡到两步计算或三步计算的小数除法应用题。与生活联系紧密，学生比较有兴趣。
学情分析
学生前面已经学习了小数除法的计算方法，以及整数连除的计算方法，他们掌握的都比较熟练，本节内容只是在此基础上。学习由一步计算逐步过渡到两步计算或三步计算的小数除法应用题。学生比较容易理解和接受，主要是让学生理解连除应用题的解题方法，分析并理解连除应用题的解题思路，培养他们分析问题解决问题的能力。
教学目标
1.使学生掌握有特殊数量关系的连除问题。
2.使学生学会解决有关小数除法的简单实际问题。
3.培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点和难点
重点：掌握连除应用题的解题方法。
难点：分析并理解连除应用题的解题思路。
教学过程
