齐家中心小学董小红
小组合作学习是本次课堂教学改革倡导的主要学习方式之一，它在班级教学中也已经成为主要的教学组织形式。小组合作学习是指学生在小组中为完成共同的任务，有一定分工相互合作的学习。与传统的班级授课相比，有很多优越性。根据建构主义学习理论，学生是在自己已有的知识经验和文化背景的基础上建构新知识的，学生个性的差异会导致对理解的知识侧重点不同，小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构。通过合作学习，合作意识和能力得到培养,同时促进学生个性发展。
它与传统的接受式学习方式相比，小组合作学习形式中学生不再看学生后背，而是面对面交流，注重互助式、互动式和讨论式的学习。学生的学习任务由过去的接受转向个体与个体之间的合作。学生之间由过去的竞争转向合作与竞争相结合的关系。评价和奖赏也由过去主要针对个体转向针对小组为主。
一、小组合作学习在课堂教学中实践
（一）改变以往的课堂教学环节。
传统的课堂以接受学习为主，基本环节是复习
