小学数学二年级上册《连加连减》教学设计
教学目标：
1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．
2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．
3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯．
教学重点：掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．
教学难点：正确计算连减式题．
教学过程
一、提出教学目标：
1．情境式引入（出示例题）。鞋帽商店里有红帽子每顶28元，绿帽子每顶34元，
灰帽子每顶23元。王阿姨买这样三顶帽子一共要多少元？
2．提出教学目标：
提问：要求三顶帽子一共多少元，你准备怎样列式计算？
让学生说一说，再出示学习目标：
（1）正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．
（2）用竖式计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．
二、展示学习成果：
（1）小组内个人展示
学生独立自学、完成例题和“做一做”（教师相机进行指导，收集学生的学习信息。）小组之间互相交流，帮助质疑问难。
（2）全班展示。
算法展示。注重笔算过程与方法的解说。
（3）小结性提问：
计算连加连减两步式题，应注意什么？
三、巩固练习，检验成果。
1、计算：
36+24+17=53+19+27=41+27+13=
2、练习五的第1题和第2题．
3、发展练习：
选52、18、22、10中的其中三个数自己写成一道连加，一道连减并计算。
四、总结：
今天你学到了什么？你是怎样学会的，说给大家听听，好吗？有什么地方需要提醒大家的吗？
