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一、教学内容
内容问题:1、什么是压力的概念;2、压强公式的使用;3、增大压强和减小压强的方法;4、解释日常生活中的现象。
二、教学目标
⑴知识与技能目标:理解压强的概念,理解压强的大小跟那些因素有关,能用压强公式进行简单的计算,了解增大和减小压强的主要方法。
⑵过程与方法目标:探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节,通过探究实验,观察实验现象、采集实验数据,获得对压强比较深入的了解,初步学习使用控制变量法。通过实际动手,实践如何改变压强。培养学生观察问题、分析问题、归纳问题的能力。
⑶情感、态度与价值观目标:经历观察、实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,培养学生对参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。感悟科学是人类创造发明的基础,激发学生的学习热
三、重点和难点的确定
本节核心内容是压强,对于学生来说是一个陌生的概念,所以经历压强概念的建立过程是本节课的重点;理解压强及压强的应用是本节的难点。
四、教学策略和学习方式
爱因斯坦说过:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。本节课利用网络资源创设更多问题情景,让学生提出的问题,从问题引入新课。学生对提出的问题进行猜想,利用身边的器材对猜想进行实验探究。这节课主要采用小组合作性学习。
五、教学媒体
网络教室气球、铅笔、海绵、毛巾、水、矿泉水瓶(瓶底的面积为30cm2、平盖的面积为5cm2)、圆柱体的铝块(重为0.27N、面积为2.5cm2)、蒙有纸的木盒、火柴盒、一块小木板。