教学目标1、构建力学知识网络2、明确共点力作用下的平衡条件3、归纳总结平衡条件的重要推论4、用所得推论解决平衡问题教学重点用平衡条件的推论解题教学难点构建力学知识网络教学过程教学环节教学方式教学内容复习归纳教师提示学生回顾形成网络力学所要解决的中心问题:力和运动的关系1、不受力----平衡状态（牛一定律）2、受外力（牛二定律）（1）、合外力为零――平衡状态（2）、合外力不为零――非平衡状态导课教师点明课题三力平衡是高中物理研究的重点推论得出提示回顾四个结论，重点推导拉密定律（实物投影）一、平衡条件的推论――解决平衡问题的方法1、合成法 2、分解法3、三角形法 4、拉密定律5、三力汇交原理题型归纳教师提出实物投影二、常见题型1、定量求解力的大小2、定性分析力的变化3、判断力的方向或确定重心的位置例题分析师生互动例1、已知m、θ、，求OA、OB绳的拉力。解：方法1－4例2、已知θ＝600、光滑、m1、m2、平衡。求：解：拉密定理例3、A点沿墙向上移动，O点位置不变，求，OA、OB绳拉力如何变化？解：三角形分析法例4、在F作用下，小球沿半球面缓慢移动，求、F及球面对小球的支持力如何变化。解：三角形相似法小结教师提问学生作答实物投影1、解决平衡问题的依据是什么2、解决平衡问题的具体方法有哪些3、第三类题型下节分析共点力作用下三力平衡问题的常见题型及解法（简案）这一教案