优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

高二政治教学设计(4.4 用量变引起质变的道理看问题)

日期:2017-06-28  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

高二教案(4.4用量变引起质变的道理看问题)


三国时期的政治活动家刘备托孤(刘备临终前把刘禅托付给诸葛亮时写的文章)的名言:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,讲的就是这个道理。

多媒体显示:

刘备托孤

3)重视量的变化,还要学会“优化结构”

构成事物的成分在结构和排列次序上的变化,可以引起质变。所以,我们要想促成事物的质变,就应当有意识地研究事物的结构,优化事物的结构。企业的生产,即使生产要素不变,只要结构合理,就可以提高劳动生产率。就是在学习的过程中,通过对时间的“优化”安排,也会提高学习效率。
课堂小结

量变引起质变的道理,对于我们中学生来说具有重大的指导意义。这一原理告诉我们,只要我们把远大的理想、崇高的目标与脚踏实地埋头苦干的精神结合起来,从点滴做起,从现在做起,在德智体诸方面日积月累,持之以恒,就一定能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人,为祖国的社会主义现代化建设做出贡献。
课堂练习

单项选择题

1.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句古代名言中包含的哲学道理是()

A.量变的总和就是质变

B.量变比质变更重要,没有量变就没有发展

C.任何量变必然引起质变

D.量变是质变的前提和准备,质变是量变的必然结果

2.十一届三中全会以来,我国农村实行家庭联产承包和统分结合的双层经营体制,实行了农村体

您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

制的重大改革,使农村经济发生了重大变化。这个事例反映的哲学道理是()

A.总体数量的变化引起质变

B.质变是量变的必然结果

C.内因是事物变化的根本原因

D.构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化,也能引起质变

3.人体没有脂肪不行,但脂肪摄入太多,人会发胖并导致多种疾病。这说明()

A.事物都有一定的“度”

B.遇事留三分最好

C.事物的“度”不好把握

D.事物的度是由人们的主观规定的

4.xxxx年的政府工作报告指出:“要加强生态建设和环境保护,有计划分步骤地抓好还林换草等生态建设工程,改善西部地区生产条件和生态环境。”“有计划分步骤地抓好还林换草”,是因为()

A.要保持事物的质变,必须把量变控制在一定的限度之内

B.事物的发展最终是通过质变实现的

C.没有一定量的积累,就不可能有质变发生

D.只要有量变,就必然发生质变

参考答案

1.D2.D3.A4.C您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

    以上《高二政治教学设计(4.4 用量变引起质变的道理看问题)》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»优秀教案»高二政治教学设计(4.4 用量变引起质变的道理看问题)
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《高二政治教学设计(4.4 用量变引起质变的道理看问题)》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved