课题探索声音的强弱教学目标学生通过探索活动，能够提炼并总结出渐强渐弱概念并识记其号。教学要点能够灵活准确地运用这两个记号，表现音乐形象。学生思想品德状况学生能够充分体验歌唱中的美和丰富的情感。教具电子琴录音机过程教学开讲导入新课通过学生自由地演奏几种小乐器（三角铁、木鱼、竖笛、鼓、响板）仔细倾听它们的声音。然后通过师生共同讨论总结出这些声音具有长短、高低以及强弱的对比变化。通过这样的实践，让学生对声音的奥秘产生进一步去探索的兴趣。感知利用多媒体的音响给学生演示多种交通工具的临场音效。（飞机、警车、救护车）老师与学生展开讨论式谈话，总结并提炼出这种声音的变化在音乐的理论上被称为渐强和渐弱。讨论明理学生寻找讲述生活中具有渐强和渐弱声音变化的实例。请出几位孩子对同学们进出教室的声音是否具有渐强、渐弱变化进行亲自实验。
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