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教案:小乌鸦找妈妈

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

教学目标:引导学生用柔美圆周润的声音抒发美好的情感。
过程方法:感受合唱的多声部音乐中的美。
情感态度:激发学生懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德
一、组织教学
伴随着《嘀哩嘀哩》的音乐声,生双手*腰跑步进教室,生座位前立好,师生共同律动。
师生问好。
二、节奏练习:(放课件
师:同学们请听,这是什么声音?
生:是火车
(屏幕出现)一列小火车,由远及近驶来,车厢上打出节奏
×× ×××××—×—
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
×× ×××××—×0
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
大家看,今天的音乐列车给我们带来什么样的节奏卡片,司机叔叔为音乐列车定的拍号是多少?
生:拍
(1)师:范读拍击,让学生感受节奏由密集到稀疏的过程。
(2)找生拍读
(3)师提示注意拍强弱规律,师生共同拍读。
三、发生练习:(放课件)一只小乌鸦一下一下扇动翅膀,由左向右飞行,身后留下发声练习曲。
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师:我们一起看看小乌鸦给我们留下了什么发声练习曲?
先听教师弹奏一遍,学生感受。
师引导学生体会练习曲的情绪及感觉。
指导学生正确处理连音及非连音,用气息悠长的声音。
四、导入歌曲
1、在《小乌鸦爱妈妈》的音乐下,老师充满激情地讲述故事:
一天,一只小乌鸦从远处飞来,落在了开满鲜花的路边,它不吵闹,也不玩耍,它要干什么呢?只见它叼起了一只大虫子,急急忙忙向来的方向飞去。
原来,小乌鸦的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦寻找食物了,小乌鸦叼来了虫子,是给年迈的妈妈。
故事讲完了,你们说这只小乌鸦爱不爱它的妈妈,今天我们就来学习一首歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、聆听歌曲,有表情轻声哼唱。
3、分析情绪
4、教师范唱,生可轻声哼唱,也可闭上眼睛欣赏。
五、引导学生正确填唱歌词。
六、视唱曲谱
(1)谈话,鼓励当一名小老师,教学生唱曲谱。
(2)分声部学唱
(3)师讲述合唱中各声部的配合及注意聆听。
(4)以小您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

组为单位练习二声部旋律。
(5)练习并合唱全曲。
七、师启发根据歌曲内容和着音乐,展开想象,自由相结合,共同上台来表演小乌鸦与妈妈之间深厚的母子情意。
总结:今天我们学了《小乌鸦爱妈妈》这首歌,让我们和着优美的旋律再次感受小乌鸦孝敬父母的精神,在家里要做一个孝敬父母的好孩子。
十、组织下课:
(1)弹琴起立
(2)随音乐愉快地走出教室。小乌鸦找妈妈这一教您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

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