课题继续学习歌曲《大树桩你有几岁》处理歌曲课型单一课教学目的要求指导学生用明亮而富有弹性的歌声和力度的对比，来表现活泼、俏皮的情趣，正确演唱歌曲教学重、难点能运用好力度对比来演唱歌曲教学准备磁带、录音机、打击乐器教学内容教师活动学生活动一、组织教学1、师生问好2、发生练习（同8课）3、复习力度记号（f强p弱）3、视唱练习二、继续学习歌曲1、放录音范唱熟悉歌曲2、复习第一段弹琴，如果学生在演唱时出现错误，应及时指导，使学生正确演唱第一段演唱歌曲第一段，能正确演唱3、学习第二段歌词①弹琴试着小声填词②弹琴、指导学生困难处能正确演唱4、弹琴、指导学生演唱歌曲完整演唱歌曲三、处理歌曲1、放录音感受歌曲2、指导学生对歌曲进行处理，如演唱方式、速度、力度、可以加入动作等4人小组讨论怎么处理歌曲教学内容教师活动学生活动3、指导各小组汇报处理结果4、师生共同综合各小组意见，对歌曲进行处理，重点是力度的把握按共同处理结果完整有感情演唱5、配打击乐器①出示打击乐器“同学们，请你选择两件打击乐器为歌曲伴奏②指导分小组练习为歌曲伴奏③指导各小组展示成果，同学互评6、“同学们要知道树的年龄要看它的树桩，但是我们不能随意的砍树，如果有需要砍了树，要及时的栽树，现在请同学想象一下，七十岁的大树桩如果有树干和树叶，那么是一棵怎么美丽的树呢？请同学们画一画。”动手画画教学小结学习了这课，告诉我们应该怎么做呢？（要爱护树木、不要乱砍乱伐，要及时栽树。板书设计：教学后记：相关范文