教学内容歌曲《小蜜蜂》课时1课时教学目标1.启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》2.通过音乐所表现的“飞的形象，向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育”。3.认识碰钟，学会其敲击方法。重点难点目的1休止符教具准备手风琴、录音机、磁带、图片实践活动动聆听、演唱、律动、表演板书设计《小蜜蜂》xx|xo|xxxx|xo|xxxx|xxxx|xxxx|xxxx|课后小结 教学过程设计含时间分配教师活动时间约10分钟学生活动时间约30分钟★一、激情引趣：(10’)1.提问：谁能学学小蜜蜂怎样飞。学生自愿学小蜜蜂怎样飞。2.教师数着拍子为学生自己设计的动作伴奏。统一动作：两手分开上举交*……3.提问：边走边飞该怎样做呢？学生练习统一动作：右左右左左右左右4.手脚配合：手：分分合合脚：右左右左5.按教师数拍子做动作.面向全体学生，从学生的年龄特点出发，激发学生的学习兴趣。二、感受歌曲旋律：(10’)
过渡：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？1.放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。2.学生听歌曲《小蜜蜂》的伴奏想动作。3.学生随音乐律动。4.学生围圈听音乐律动。面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。三、熟悉歌词。(5’)过渡：你们做的动作太漂亮了，招来了一种小动物，猜猜是谁？1.听音乐猜谜。生：小蜜蜂2.学生随音乐说歌词。3.学生随音乐学唱歌曲4.学生边律动边说歌词。以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。教学过程设计含时间分配教师活动时间约10分钟学生活动时间约30分钟★四、学唱歌曲。(10’)导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听：1.学生听范唱。2.学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。3.重点处理：xxxx|xxxx4.用活泼有弹性的声音演唱歌曲。重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。五：表现音乐：（4’）过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？1.学生自编新歌：如：《小花猫》《小鸭子》……2.展示自编新歌鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。五、课堂小结。(1’)你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室激起学生的学习动机，延续学生对音乐课的期待。歌曲《小蜜蜂》教案这一教案