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音乐教学设计---可爱的动物

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

音乐教案-可爱的动物

一:组织教学

1、听音乐、拍手、踏步进教室

2师生问好

二、导入新课:

1、去动物王国游览,视觉感受各种各样的可爱的动物,再说出你最喜欢什么动物。

2、见到一群绵羊,独不见放羊的孩子,她在找她丢失的羊,找到了没有,听歌就知道了。

三、讲授新课:

1、初听。

2、边读边讲解歌词。

3、找到歌曲中出现次数最多的一句。

4、再找到哪两句的唱法一样,第一次的用伸出一个手指表示。第二次用伸出两个手指表示。

5、用听唱法学习歌曲。谁先会唱哪一句,谁来当小老师。

6、师生互动对唱。

7、男女声互动对唱。

8、用打击乐器为歌曲伴奏。

9、继续在动物王国里游览,观看各种各样的动物。

10、既然同学们这么喜欢动物,那就为你喜欢的动物编首歌吧。分组讨论。

听音乐进教室,从无意注意往有意注意引导。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

用在动物王国里游览做主线贯穿课堂始终。

用听辩的方法让学生自己区分句尾两个不同的音,并用手指来表示。

用听唱法学习歌曲,充分发挥学生的主体作用。用师生、生生互动的形式来帮助巩固句尾两个不同音的区分

通过创编歌词,培养学生的创造意识,鼓励学生大胆想象,学会思考。

教学步骤

设计思路

11、用你编的歌词唱一唱

12、选一组歌词大家一起唱。

13、继续在动物王您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

国里游览,观看动物图片。

14、老师带来一首很好听的乐曲,闭上眼睛听,看看里面有什么声音?

15、听后回答:

你在乐曲里都听到了什么声音?你仿佛看到了什么?乐曲描写了什么时间?猫来做什么?小鸟们后来怎样?

四、小结:

1、今天在动物王国里和谁一起玩的最多?在离开之前再来和小绵羊一起做游戏吧。

2、有机会我们再来动物王国里玩。今天就和小动物们说再见吧。(边听音乐边走出教室。

对学生的想象给予肯定,树立学生的自信心。

初听时不做讲解,让学生一切感受都来自于听和自己的想象,通过问题的引导使学生深入理解乐曲。

教学过程(www.jsfw8.com)要完整统一,紧扣本课动物的主题,并再一次巩固新知识。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

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