第一单元好朋友
第一课时《拍手唱歌笑呵呵》
教学要求
1、能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
难点：体验歌曲情绪；模唱旋律片段
教学过程
一、组织教学
二、师生问好
三、导入新课：眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼中有个我，在我的眼中有个你，不信我们对面坐，看看是不是（学生对面坐，看一看是不是）？
四、教学过程
1、讨论：将对面坐看到的结果告诉老师
2、听录音范唱，老师简介：
《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，结构方整，易学易唱，适合表演。
3、再听录音范唱，老师带领同学们玩拍手游戏
4、师生一起按节奏读歌词
5、轻声哼唱歌词
6、齐唱
7、用不同的形式演唱（分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等）
8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》
提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？
五、小结：同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处。
第二课时《大白象》
唱：大白象听：小象
教学要求
1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《大白象》。
2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受“管弦乐”
难点：感受“管弦乐”；歌曲的节奏
教学过程
一、组织教学
二、师生问好
三、听赏《小象》
1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场。表演内容包括大象洗澡、踢足球等。表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。
世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。我国已经把亚洲象列为一级保护动物，并在西双版纳建起了大象自然保护区。
2、听赏《小象》
△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。提问：在乐曲中小象“叫”了几次？
△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。
四、唱《大白象》
1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了小象，那么大家认识它的妈妈吗？老师带大家一起去看看。
2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲
3、轻声哼唱，找出难唱的地方
4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）
5、齐唱
五、小结
第三课时《一对好朋友》
唱：一对好朋友听：口哨与小狗
教学要求
1、用活泼、欢快的情绪演唱《一对好朋友》，并背唱。
2、能用自己的方式表达对乐曲的感受。
重点：感受乐曲情绪；背唱歌曲
难点：在听的基础上表演
教学过程
一、组织教学
二、师生问好
三、学唱《一对好朋友》
1、导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？
2、听录音范唱三遍
△说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。
△模仿歌曲中鸭子和小牛的叫声，要求节奏与歌曲中的节奏相吻合。
△要求学生在歌曲中出现衬词“理喽喽”时，轻声跟唱
3、按节奏念歌词
4、轻声跟唱全曲
5、齐唱，试背唱
四、欣赏《口哨与小狗》
1、吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏
2、听一听：安静地《口哨与小狗》全曲
3、想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色彩能够表现自己的心情？
4、说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？
5、走一走：随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。
五、小结