教学方法器乐教学与乐理、视唱练耳、歌唱欣赏相结合；音乐与诗词、情景相结合；学习与创作相结合。教学重点音乐创作教学；学生自身的学习。教学设想突出主导与主体的关系，试图通过欣赏学唱歌曲引导学生为歌曲配和弦伴奏及创作声部旋律。教学目的1、了解异国他乡的音乐文化，感受世界优秀歌曲的思想情感和艺术魅力。2、“器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁。在这一广泛的音乐学习领域内，它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值效果的可能性。”——美国著名心理学家詹姆士.墨塞尔歌曲分析1、歌曲为一段体大调氏，旋律一起一伏，流畅而深情，表现了少校军官对雪绒花的赞美和对祖国的热爱，同时也反映了他将离开祖国时依依不舍的心情。2、歌曲原为音乐剧《音乐之声》插曲，为少校所唱，歌词颂雪绒花盛开时花朵洁白如雪，第每天点头欢迎我，如今我要远离，祝愿雪绒花永远鲜艳芬芳，也祝愿祖国和人民永远幸福平安。教学内容和过程1、引入课题。2、感受音乐：歌曲的节奏、节拍，以学生为主体。3、哼唱旋律，领会歌曲思想感情，主人公以花寄情的民情，引起学生感情上的共鸣。4、歌曲分句，起音3，乐句落音5，结束音i.5、用自己的手法来塑造雪绒花这一音乐形象。6、尝试创作性学习：为歌曲配节奏/为旋律配伴奏和弦/根据低音和弦为歌曲创作低声部。7、变齐奏为声部合奏的和声和谐感受效果，声部可以丰富歌曲的层次，使歌曲的音响变得直满、浑厚，更富有表现力，产生一种美妙的和声感，享受集体合作成功的喜悦。8、以“花”为主题创作歌曲（课后）9、小结“花”是世间最美好的象征。“情”是人间最赤诚的眷恋。而成长的岁月中，音乐为我们唤醒了过去。努力，才展现出将来！您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/