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《雨花石》第一课时

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

课题:《雨花石》第一课时
课型:综合课
教学目的:
1、通过歌曲《雨花石》的教学,对学生进行革命传统的教育,宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德。
2、学会用连贯优美的声音歌唱。
3、学习休止符,并能理解休止符表示的音乐形象。
教学重点难点:
1、学习歌曲,能深情的演唱。
2、掌握休止符,在歌唱中能体会休止符的作用。
3、通过歌唱教学,使学生受到一定的思想教育,结合自己讲讲理想。
教具:钢琴、录音机、磁带、投影仪、明胶片。
教学过程(找教案?:
一、组织上课
二、音乐知识
1、休止符
1)比较《小号手之歌》有和无休止符表现的音乐不同。
加了休止符,缩短了音符的时值,加上重音记号,一字一顿,表达了杀白匪的决心。
比较《我和小星星打电话》有和无休止符表现的音乐不同之处。
使用休止符,加上轻声演唱,显得轻盈、闪烁,描绘出星星眨眼的形象。
2)休止符:音乐中静穆的时间用休止符来表示,休止符虽然不出声音,但音乐仍在进行。
全休止二分休止四分休止
八分休止十六分休止
3)重点区分二分休止符和全休止符的写法,明确在五线谱中,无论什么节拍,凡整小节休止都用全休止。
2、请同学们自己举例,说明休止符对音乐形象的塑造。
三、学习歌曲
一)导入歌曲
欣赏歌曲《看天下劳苦人民都解放》,介绍歌曲产生的背景,引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了革命的解放。如叶挺、方志敏、夏明翰等等。
二)介绍歌曲
通过美丽的雨花石,感受革命先烈的优秀品质,一起朗诵歌词。
全曲旋律婉转起伏,节奏富有变化,后乐段音区提高,造成全曲的高潮,歌曲短小精悍,抒情优美,刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。
三)欣赏歌曲
通过欣赏可组织讨论,评价歌曲反映的思想内容和风格,以及局部重复和对比的手法。特别是歌词“静静的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的区别。
四)这首歌应以感受音乐形象为主,不一定要进行视唱训练,先唱歌词的方法进行教学。着重休止符的运用与演唱准确。
五)教会学生用轻声演唱最后的“啊”。
六)要求学生用连贯优美的声音,满怀深情的歌唱。
七)画出这首歌的旋律,看歌曲的高潮部分在哪里?它的音区是高还是低?旋律的起伏是大还是小?
八)进行表演唱。
四、通过歌曲对学生进行理想教育,在歌曲《我们走进十月的阳光》结束本节课。
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