《东方风情》是第六单元的内容，包含内容有《旖旎迷人的风光和建筑》和《绚丽多彩得民歌和舞蹈》两大内容。主要介绍了亚洲各国自然风光合不同民族风格得建筑得欣赏、比较，探索其民俗文化与建筑艺术得关联；在学唱、学跳亚洲民歌、民舞得过程中，感受东方文化得异国情调和个性特征。从音乐课角度出发，本堂课应该让学生了解这些国家的民歌和民舞。在这个基础上，穿插民俗文化、建筑等内容。内容比较多，而且杂。课堂组织很重要。
设计理念：
本节课是新课程艺术教材七年级下第六单元的一课。内容比较多，而且杂。课堂组织很重要。为体现新课程的新，本节课老师扮演旅游导游的身份。把所有内容的介绍以旅游知识的方式讲解。通过欣赏、讲解、学生活动的参与，形成一个系统。在教学中以游客的身份了解亚洲独特的民间艺术，掌握相关的音乐、舞蹈知识。
教学对象及其需要分析：
教学对象是初一的学生，他们在课余对亚洲的一些情况有一定的了解。对异国文化还有着强烈的好奇心。但对亚洲这些国家的民间艺术知道的不多。单纯的讲解，会让活泼好动的初一学生失去学习的兴趣。因此，抓住他们的好奇心、掌握他们好动的特性。把教学内容穿插到娱乐活动中。不仅可以使学生掌握相关的艺术知识，而且使课堂变得更为生动。
教学目标：
1、知识目标：通过欣赏东方各国建筑、自然风光的图片，让学生了解东方各国自然风光的美丽与神奇，从亚洲不同民族风格的建筑艺术中，比较各国建筑得基本特征和个性。探索其与民族文化的渊源关系。
通过学习亚洲的民歌和舞蹈，了解各民族民歌、民舞的历史渊源与文化背景，以及民歌民舞中反映的不同民族风情；学习掌握1-2个亚洲民族舞蹈的基本动作，掌握其主要的动作特征。
2、能力目标：在欣赏，学习亚洲各国民间艺术文化过程中，提高学生审美与鉴赏的能力。
在模仿、学习、欣赏亚洲各国民族舞蹈、民歌的过程中，感受这些歌曲的旋律特点、在体验中分辨、感受这些民族歌曲的风格特点、提高学生的音乐欣赏能力。培养学生利用民歌创编舞蹈的能力、艺术的创新能力。
3、情意目标：在多姿多彩的民族艺术中，感受亚洲独特的艺术魅力，对亚洲勤劳的人民创造的灿烂文化怀有敬意。知道璀璨的亚洲艺术是世界文化和艺术的重要组成部分。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/