教学理念：
高中的音乐欣赏应以素质教育为中心，以审美教育为重点，通过积极有效的教学设计，充分应用音乐所呈现的特点（各类音乐要素），构建起自主、探索、合作的教学氛围，使学生充分的理解、感受、体验音乐在表达内容与情感中的作用，使学生真正的走进音乐、热爱音乐，为终身的音乐学习打下基础。
教学内容：
1、浪漫派代表作《邀舞》的欣赏。
2、浪漫派音乐特点。
3、介绍德国音乐家韦伯（1786—1826）
教学思路：
针对当前学生对欧洲19世纪前后的古典音乐及浪漫音乐了解较少的实际，本课选取与现代生活较近的《邀舞》，拉近学生与浪漫音乐的距离,让学生以自主积极的态度投入到课堂学习中来。在教学设计上，重视基本知识与音乐的听赏、理解、分析相结合，充分发挥音乐语言在表情达意中的作用，引导学生在自主学习、探索学习中，感受和体验音乐形象、音乐场景、音乐情绪所带来的审美愉悦，为学生的终身学习和欣赏打下基础。
教学目标：
1、在古典主义音乐的基础上，通过欣赏韦伯的代表作《邀舞》，体会浪漫主义音乐的主要特征。
2、通过欣赏《邀舞》，感受和品味浪漫派音乐在表现内容、场景与音乐形象中的作用。
3、通过浪漫主义与古典主义特征的对比，激发学生对高雅音乐的热爱，为终身学习打下基础。
教材简析：