龟兔学本领教学设计
澉浦中心小学:张飞龙
教材
分析:
本课的主要内容是前滚翻—起立,它是小学阶段比较普遍的技巧基础动作,也是一种自我保护的方法,通过本课的
学习,基本掌握前滚翻时两脚蹬地、底头、团身的基本动作,
体会滚翻时身体各部分依次着地的正确方法。双脚跳上跳下是一项发展学生弹跳能力以及协调、平衡能力的教学内容。通过练习使学生掌握跳上跳下时两腿同时用力蹬伸的动作,以及落地时能用前脚掌缓冲着地、保护身体的平稳姿势。
主要设计思路:
教内容
主题:龟兔学本领
年级:二年级
学生人数:43
内容:1、前滚翻
2、双脚跳上跳下
教
学
目
标
1、初步掌握前滚翻时,两脚蹬地伸腿、团身的基本动作,体会滚翻时身体各部分依次着地的正确方法,基本掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的方法。
2、通过本课教学发展学生弹跳、滚翻、灵敏、协调素质,提高控制身体能力。
3、创设良好的学习
环境,激发学生
体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。
4、发挥学生主体作用,让学生在学习中充分展示自己,培养学生
合作交往的能力。
教学
重点
两脚蹬地伸腿、低头团身
双脚蹬地起跳、轻巧缓冲着地
教学
重点
低头团身
学生主动参与、想象和表现
根据底年级学生活泼好动,想象力强的特点,本课创设了“龟兔互学本领”这样一个学习情境,围绕这个情境展开“小乌龟向小兔子学跳,小兔子向小乌龟学滚翻,龟兔赛跑”三个主要环节是教学,让学生在生动有趣的情境中进行模仿,自主练习,和作提高。第一部分故事创设情境(兔子输了比赛,决定再向乌龟挑战,为了公平,双方决定把自己的本领互相传授给对方,以便公平的比赛),导入龟兔互相学本领,激发学生学习的兴趣。第二部分是跟小兔子一起跳兔子舞,起到愉悦身心、活动开身体的作用。第三部分小乌龟向小兔子学跳的本领:教学跳上跳下时以学生自主练习为主,体会自然摆臂,蹬地起跳动作,跳下时教师创设“小兔子从石头上轻巧的跳下蹲在草丛中,不让大灰狼发现”这样一个情景,引导学生落地屈膝、缓冲。第四部分小兔子向小乌龟学滚翻的本领(前滚翻):1、(小乌龟在一次玩耍中往后退时让石头绊了一跤,在地上滚动起来)引导学生低头团身呈龟背状做滚动练习。2、(滚动了一会儿,小乌龟想看看小尾巴是否断了)让学生从跨下看尾巴时做蹬伸、提臀、低头的动作。3、(小乌龟没站稳身体往前倒,竟然滚了起来,意外的学会了滚翻的本领)引导学生进行连贯动作练习。4、以保护“头饰”(别把小脖子、长耳朵折断了)作为练习条件,引导学生低头。第五部分组织一个既要用到乌龟本领又要用到小兔子本领的练习。第六部分是进行龟兔赛跑,第一次、第二次都是兔子赢了,但是兔子被乌龟的坚持不懈的精神所折服,第三次兔子就帮助乌龟遮太阳一起从过了终点。第七部分是
森林里的动物们听到兔子和乌龟一起冲过终点的消息高兴的跳起了快乐的舞蹈。您现在访问的是中国学科吧旗下
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