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体育教学设计--冬的畅想

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

体育教案-冬的畅想

一、学习水平:水平二(四年级)

二、教学目标:

1、从游戏中发展学生的投掷能力,感受冬天的乐趣,充分展示自我。

  2、通过设置情境,展开一系列活动,使学生自主参与,能与他人愉快的合作、交流。

  3、培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、课的主题:冬的畅想

四、课的设计:

本节课遵循《体育课程标准》,坚持以学生的发展为本,采用情境教学模式,以雪花飘舞揭题,通过一系列情节或情境展开冬天的畅想。教师语言引导,场地器材的设置,伴着冬天的旋律,与学生一起走进冬天,享受冬的纯净、柔美,经历冬的欢快、愉悦。让学生自我尝试、思考、模仿、去自主合作,探究性地学习;在尝试、练习、比赛的过程中展示运动技能,体验成功的乐趣。

五、课的流程:

★激发情感阶段:通过音乐,教师与学生一起伴随《雪花飘》的音乐去感受冬天的纯净、柔美。

★自主参与:导入打雪仗情境,推导出投掷动作,体验乐趣。

★延伸参与:导入圣诞老人的礼物,通过学生自我选择展示的空间――不同距离分层次的练习,完成投准的拓展,且师生互评。

★创新活动:导入――雪球还可以怎么玩?学生分组探讨、活动,各小组创编游戏,师生互评。

★调整放松:再一次感受冬的美丽,首尾呼应。

六、学习过程:

雪花飘(音伴)

飘雪花

打雪仗

合作探究动作

         自主分层次练习

圣诞礼物              

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评价、小结        用脚踢、夹球跳

             运球接力赛

创新活动(音伴)     打弹球、保龄球等

             各种抛、滚等

小结、放松(音伴)    攻击活动的目标  

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