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体育教学设计:健美操教学设计

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

体育教案-健美操教案

1.复习健美操的基本步法,把每一个动作跟广播体操联系

起来,调动学生的积极性,提高广播体操的质量;

2.创造机会让学生自编动作和自创队形,培养学生的创新

能力和团结协作的精神;

3.通过比赛,发展学生自我表现的能力,培养学生自尊自

信的品质,调动学生积极参与活动的积极性。

1.牢固掌握基本动作,正

确把握动作方法;

2.手臂动作的变换和谐;

3.动作的组合及队形的

变换。

1.重复做动作,直到大多

数学生熟练为止;

2.把常用的手臂动作告诉

学生,并教会他们变换手臂动作;

3.向学生讲明动作组合的

要求及常用的队形。

一、课堂常规

1.体育委员整队,报告

人数,师生问好;

2.宣布课堂内容,提出

课堂要求;

3.检查服装,处理见习

生。

二、复习广播体操

整理运动易犯错误:

1.踏步时摆臂紧张,节

奏偏快。

2.踏步两臂胸前平屈时,两肘易低于或高于肩。

纠正方法:

1.踏步伸展练习。注意伸展与踏步,呼吸的协调配合。

2.直立伸展练习。身体挺拔,充分伸展,头、手以及呼吸协调配合。

组织:

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Δ

要求:您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

1.集合快、静、齐;

2.注意力集中,精

神饱满。

组织:

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Δ

教法:

1.教师强调动作要

求;

2.学生跟音乐

习。

要求:

1.做操认真,动作

准确、到位;

2.记清每节操的名

称。

一、复习健美操基本步法

1.踏步(March):广播体操中的预备节和最后一节都有这个动作;

2.走(Walk):跑跳运动中的动作;

3.并步(Steptouch):肩部运动中的动作;您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

4.交叉步(Grapevine):跑跳运动中的动作;

5.点地(Taptouch):

组织:

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Δ

教法:

1.在音乐伴奏下,学生在教师的语言提示下跟教师一起做;

2.在做下肢动作的

10’

育心强体、促智增技阶段

扩胸运动中的动作;

6.移重心(Steptap):延伸内容;

7.吸腿(Kneelift):延伸内容;

8.开合跳(Jumpingjack):全身运动和跑跳运动中的动作;

9.并步跳(Stepjump):延伸内容;

10.曼步(Mambo):延伸内容。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

二、健美操比赛

设计意图:通过让学生把学过的基本步法创编成组合动作,来发展学生的创新能力和团结协作的精神;同时为下一阶段组合动作的学习作铺垫。

方法:自由组合成八组,每组八到十人。把刚学过的基本动作串在一起,自创组合动作。要求每组动作由两个或两个以上的基本步法组成,编两组或两组以上的动作。在表演时,可以加上队形的变换。

练习十分钟后,逐组进行表演,评出优胜奖、最佳表演奖、最佳组织奖、最佳编排奖。

同时,让学生说出是哪节操里的动作;

3.踏步做上肢动作,做四个八拍后,变换手臂动作;

4.上肢动作和下肢动作协调配合,做四个八拍;

5.采用A、B、A+B、C、A+B+C的滚动式教学法学习后面的动作;

6.把学过的所有动作在音乐伴奏下重复两遍。

组织:

1.在规定的区域内各组找合适的地方练习;

2.表演时,八组成八路纵队,按性别分别站在场地两侧,如图:

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Δ

教法:

1.学生自由练习,教师巡回指导;

2.逐组表演,其他组观摩。

3.总结比赛情况,并评奖。

要求:

1.动作规范,整齐;

2.队形变换要新颖。

一、放松活动

柔软操:《在那遥远的地

方》

二、总结本课练习情况,宣布下节课内容,提出更高要求。

三、师生再见,下课,收还器材

组织:体操队形

教法:稍闭双眼,在教师提示下做一些柔软的动作。

要求:在优美的节奏中,完成身心的完全放松。

组织:

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Δ

要求:

注意力集中,认真听讲。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

创编由三个或三个以上的基本步法组成的组合动作两组。要求:

动作变化自然,上肢与下肢动作协调。

教学后记

改进措施

这节课从组织上看是很成功的,气氛很活跃,学生的想象和创新能力很强,虽然有些动作不是健美操动作,但学生的创新能力是可以肯定的。美中不足的是,给学生练习的时间太长,造成表演时很仓促。

以后多给学生创新的机会,来挖掘学生的潜力。

上课练习的密度要做严密的计划,不能再出现这次课中的情况,另外要把健美操一直教下去,争取在最短的时间内把这一项目在全校展开。

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