好心的长颈鹿〔活动目标〕1.了解长颈鹿的脖子可以向不同方向转动的特点，并由此展开想象，充分发挥幼儿的想象力。2.鼓励幼儿以绘画的方式记录创编的故事，并能大胆地讲述。3.潜移默化地对幼儿进行乐于助人的品德教育。〔活动准备〕图片若干、笔、纸。〔活动过程〕一、引入主题1.问答歌引出长颈鹿小朋友，想一想，什么动物脖子长？（脖子长是长颈鹿，长颈鹿脖子最最长）2.长颈鹿的脖子像什么？（像竹竿……）二、边演示图片边讲述。1.小公鸡、小狗和小兔想到果园里去玩，可一条小溪挡住了去路，这时长颈鹿来了，长颈鹿会帮助它们吗？怎么帮助它们呢？小公鸡、小狗和小兔过了河，快乐地围着长颈鹿跳起舞来。2.小公鸡说：“要是这儿有个滑滑梯，那该多好玩啊。”小公鸡的愿望能实现吗？是谁帮助它实现的呢？长颈鹿是怎样做的？小公鸡、小狗和小兔玩得真高兴，长颈鹿也快乐极了。3.小公鸡、小狗和小兔肚子饿了，怎么办？谁肯帮助它们？长颈鹿是怎么帮助它们的？看到小公鸡、小狗和小兔吃得那么香，长颈鹿心里也甜滋滋的。4.在幼儿讲述过程中，可以让他们用身体动作来表现长颈鹿脖子的不同姿态。三、讨论长颈鹿的脖子还能变成什么？还可以怎么帮助别人？四、引导幼儿创作大家来将自己想到的长颈鹿帮助别人的故事画下来。长颈鹿要画得大一些，脖子的动作要画清楚。五、活动延伸鼓励幼儿与同伴、老师交流自己创编的故事。活动反思这次活动是利用已有课件进行的活动，之所以选择这个课件，一方面是因为课件内容生动形象，色彩明丽，特别能吸引幼儿，引起幼儿丰富的想象。另一方面，我班幼儿已经画过长颈鹿，并且平时经常练习创编儿歌、故事，有一定的绘画基础和讲述经验。也正因为如此，我改变了以往利用此课件进行美术活动的做法，而将目标定位于以语言讲述，以绘画记录的综合活动。实际活动的效果还是不错的，幼儿的思维活跃，想象丰富，讲述也比较大胆、清晰，基本达到了预定的目标。若重新进行一次的话，我想绘画记录不一定需要涂色，这样可以多一些时间在讲述上，能更有效地丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言。