新《刚要》指出,提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具,手工艺品等来美化自己的生活和开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高。结合我园生存教育,让幼儿学会学习,学会合作以及我班的特色。因此我设计了广告《螃蟹》活动,因为秋冬季节螃蟹肥美,孩子们都品尝过螃蟹,对螃蟹有了一个初步的认识,广告具有让幼儿展示自己的机会,广告的设计是千变万化的,没有统一模式的,我为幼儿提供了各种纸盒、旧挂历、碎布、废旧盆、颜料等多种材料,引导幼儿用多种材料,充分想象,运用剪、贴、撕、画等多种手段进行广告设计,激发幼儿对广告设计的兴趣,培养幼儿的合作能力。 目标: 幼儿学习运用各种不同的材料,不同的制作方法为螃蟹设计广告,巩固对螃蟹的认识。 过程 1、导题 1)我市进了一批又大又新鲜的螃蟹,可是没人买,为什么? 2)我们可以怎样帮助他们?(引出设计广告) 2、入题 1)你看过广告吗?看过什么广告? 2)(师出示几张广告)老师这里有几张广告,请小朋友看一下是什么?你是如何看出来的? 3)(师小结广告的特点)噢,广告上面的东西就是要让别人买的东西,广告的颜色很鲜艳,广告设计的方法也不一样。 4)那么你们准备如何来设计这张螃蟹的广告,请小朋友与同桌的小朋友讨论一下(幼儿分组进行讨论)讨论好以后,就可以请小朋友动手操作了。(幼儿自由选择材料) 5)幼儿进行操作,教师帮助能力弱的幼儿进行分工。 3、结束 1)幼儿介绍自己的广告。 2)教师帮助幼儿张贴广告。(贴于农贸市场)相关范文