四、教学过程：

T:classbegins

L:standup

T:hellowboysandgirls

S:hellowmrzhu

T:sitdownplease

Giveyourhandstotheteachers

Let’sbeginourclass,ok?

S:ok

T:Thefirstquestion

T:同学们你们都喜欢旅游吗？到大自然中美丽的地方游玩时一件很愉快的事情。

我们不仅可以欣赏到美丽的景色，还能了解许多新的知识。

看这副美丽的《星夜》就是荷兰画家凡高的著名作品，画面色彩丰富，还有漩涡装的星云，手法大胆，用色丰富。今天我们就来和大画家比一比。

你们都去过那些美丽的地方？

T:（goodgreatexcellent）

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p;今天我要组织一个旅游团，带大家去一个非常美丽的地方，

Leg’sgotogetherok?

S:OK

T:我们先看看交通工具时什么？

S:（飞机）

T:你们能猜到我们要去什么地方吗？

S:（goodgreatexcellent）

T:想搭乘本次航班的同学请先选择小张的彩纸或画或折或撕出你在天空中见到的或是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐停止时，请你迅速把它贴在自己的胸前。

（便说边出示画，撕，折出的景物。折：飞机画：气球撕：月亮）

T:现在飞机就要起飞了，大家准备好了吗？（大声）

欢迎大家乘坐本次航班，我就是这次空中旅行的导游，现在请你想象一下，我们会在空中看到那些景物呢？

S:同桌的同学可以互相商量一下。

T:好，那位同学能说一下？

T:现在让我们透过飞机的窗口，一起来欣赏一下空中的景色吧。（课件）

（飞机起飞了，春天来了，夏天到了，秋天走向我们，冬天的雪花飘下来了，夜晚闪烁的星空美丽的烟花出现了）

我们今天看到的天空漂亮吗？让我们在看看书中又什么美丽的景色？

T:现在我们把书打开，看看书中的图片，谁能说说这些作品是用什么方法创作出来的？

除了这些方法，你还会用什么不同的方法？

T:我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这次美好的回忆，咱们一起把天空中美丽的景象表现在纸上好吗？

S:好

T:选择你喜欢的方法，选择你喜欢的天空颜色，看谁把天空表现的和我们刚刚看到的一样漂亮。

那么这次旅行的纪念品就送给你？

S:学生创作（教师巡回指导）

T:作品讲评，大家把作品贴在一起，讲一讲你都画的内容是什么？

T:ok,nowstophere.

Classover

S:standup

T:goodbye

S:goodbye

T:saygoodbyetotheteachers

S:goodbye(回头)

T:sitdowenplease

Seeyou