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美术教案--奇妙的建筑

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

《奇妙的建筑》教学设计

教材版本:广东版《美术》实验教科书小学第五册

教学年级:小学三年级

学习领域:造型*表现

时:一课时

教学目标:

1、认知目标:通过欣赏大师的建筑,认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。

2、情感目标:通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉,培养对建筑艺术的喜爱之情,对大自然的热爱。

3、能力目标:学会观察生物的外形特点,运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系,大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑;培养学生想象力,观察力,创造力。

教学重点:

*生物外形与建筑外形的联想

*建筑的外观和结构观察。

教学难点:

*如何表现奇特的建筑。

兴趣点

*欣赏不同类型的建筑造型;

*世界名建筑的外形联想。

作业内容:

*异想天开地用画笔模仿生物的样子设计几座奇妙的建筑。

作业要求:

*基本要求:设计一个具有奇特外形(与平时我们所见的不同)的建筑。

*较高要求:造型奇特,表现的较细致。

*个性探究:构思与众不同,线条、色彩表现细致丰富。

教学准备:

powerpoint教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。

水果卡片(把全班分成若干小组,以水果名称命名,如:苹果组、桔子组等)。

教学活动设计

教学环节

教师活动

学生活动

备注

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课堂准备

今天,这节课我把同学们分成四人小组,每个小组桌上都有一个水果卡片,这就是你们的组名了。

分小组,讲要求

组合成各个小组

课堂导入

展示悉尼歌剧院图片,直接导入课题

欣赏大师建筑的美

课堂发展

*播放幻灯片:一系列建筑图片(附文字介绍)

了解大师建筑的历史、背景等,.

增长知识。

*请同学们带着问题欣赏这些图片:

1、这些建筑美吗?

2、美在哪里?

学生发挥自主探究能力,各抒己见。(给小组加分奖励)

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通过观察建筑的外形与结构,培养学生的观察力,引导学生发挥想像力。

*板书:

外形

建筑美线条

色彩

想一想:我最喜欢什么动物?我会用什么样的花纹和色彩去表现它的花衣裳?

归纳美术知识,强化学生对事物的美术概括能力。

1、习题:我们来猜猜建筑大师的设计灵感来源,请你连线。

神圣家族教堂玉米

悉尼歌剧院贝壳

美迪斯尼乐园蜘蛛网

慕尼黑体育馆球

2、是不是只能做这样的联系,还可能来自于什么事物的外形呢?

请每个小组完成习题。

不是,像悉尼歌剧院的灵感可能来自于海上的帆……

拓展思维

设计构思:1、假设你是一位建筑设计师,你会设计什么样的建筑呢?

2、你的建筑具有怎样奇特的外形?

积极发言,表达构思

启发学生开动脑筋表达设计意图

展示若干设计图稿,引导学生设计时,大胆想像。

受启发,更大胆的运用仿生概念设计奇妙的建筑

教师准备的设计样稿用于启发学生,要注意鼓励学生更开阔的运用各种自然、生活中的事物设计,而不要受到老师范画的限制。

学生创作

教师巡视指导,给予适当意见。

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小组讨论,合作创作。

培养学生合作精神

师生评价

给予肯定意见,说出需要改进的意见。

自评与他评、组评相结合。

从构思、线条表现、色彩表现等方面。

让学生成为评价的主体,学生更有兴趣投入到美术学习中。

课后延伸

世界奇特的建筑还有很多,它的知识是无穷无尽的,你们在平时要多看多想,希望将来你们中间会有人设计一些漂亮奇特的建筑。

课后学习和观察。

进一步了解有关于建筑的知识。

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