课题:愉快的春游
学习领域:绘画创作课
教材简析:本课正值春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收,令学生印象深刻,是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。
教学目标:
本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教学重点:1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教学难点:春游中有意义情景的构思与表现。
教具:课件、录音机。
学具:水彩笔、春游的照片。
课时:2课时
教学活动设计:
第一节
活动一、
利用课件进行情景导入。请学生观察课件中的景物及人物的动态。
放课件引发学生的兴趣)同学们想一下,你在录象中看到了哪些地方的景色?谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态上,并强调在
环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表现野餐?
活动二:《游乐园》
学生
发言,引导学生谈游乐场里游乐的细节,如打秋千、坐滑梯、坐转盘等
活动三:扩展学生思路。
如何在画面中体现“春”字?
小结:画中色彩以“绿”色调为主,加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀,使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。
如何体现“游”字的快乐?(学生讨论发言)
小结:将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象;
游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情,力求构图合理,主题鲜明。
活动四:组织学生自由组合成小组,商量如何表现春游。
执教时间:4月27日——4月28日
第二节
活动一:讲解作画步骤
(1)构思,想一想你准备以什么为主题来表现春游,注意主题鲜明。
(2)起稿,将主题物画大,居画面的中心,尽量突出主题。
(3)着色,注意表现春天的特征。
活动二:小组
合作作画
作业要求:
用绘画形式创作一幅春游的情景。
活动三:讲评
优秀作业。
表扬构图合理,色彩到位,主题突出的学生作业。
我们通过春游感受祖国的秀美,生活的幸福。
我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢?你打算怎样做呢?(学生自由回答)
教学
评价:
学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理,主次分明。
板书设计:
第八课愉快的春游
录象实物投影仪学生作业
执教时间:5月8日——5月10日
札记:今年春游时我们
学校去了崂山茶园采茶,学生特别兴奋。所以在创作这一课时,我先引导学生回忆了当时的情景,并找孩子上来表演了采茶的动作,在示范如何选择构图。引导学生从复杂的春游活动中筛选自己最感兴趣的一幕表现出来。