优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

其他教学设计--第一教时:有几枝铅笔

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

其他教案-第一教时:有几枝铅笔

一、预期效果

1、应掌握的知识

在具体情境和活动中,初步了解加法的含义,会读、写加法算式,感悟把两个数合并在一起求一共是多少,用加法计算;会用自己理解的方法正确计算5以内的加法。

2、应发展的能力

能结合具体的生活情境,动手操作,会与同伴交流自己的观点。

3、应培养的情感

感受数学就在生活中,激发求知欲望、学习的兴趣,体会成功的喜悦。

二、设计要旨

1、课标解读

本学段课标指出通过本课教学,使学生在具体情境中体会加法的意义,能正确计算5以内的加法,经历与他人交流各自算法的过程。

2、内容分析

本课是在学生认识了10以内数的基础上,未强调用数的组成作为计算依据的情况下,初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。

本课的重点是初步了解加法的含义;难点是能根据加法的含义,正确列出加法算式。

3、学情认识您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

学生虽然是第一次接触加法,但是在他们的实际生活中,已经有了丰富的生活经历,所以在“有几枝铅笔”这一生活情境的支持下,学生能顺利建立“2+3=5”简单的数学模型。在家庭生活的背景情境中,学生能够运用自己建立的数学模型,说出这个家庭中两样物体合并的现象。

4、经验介绍

数学活动以“问题情境——建立模型——解释和应用”为主线展开。通过身边熟悉的例子引出新知,在学生摆桃子的活动中体会加法的实际意义,列出不同算式,说一说、算一算中使学生发现自己身边的加法问题,感到数学就在身边。课堂中一静一动,学生学起来比较快乐,能够顺利完成任务。但这节课我觉得还应注意的地方是注重学生的语言表达能力培养,让学生多动口。

三、实施要领

1、课前准备:

教师:(1)、摆桃子的课件;

(2)、各种奖品,如:红星、桃子、苹果;

(3)、书本上的图片(除主题图外)

2、教时安排:1课时

3、教学流程:

序号

教学流程您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

学生活动

一、

二、您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

三、您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

四、您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

五、

创设情景、激发兴趣

魔术:猜数奖励您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

    以上《其他教学设计--第一教时:有几枝铅笔》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»优秀教案»其他教学设计--第一教时:有几枝铅笔
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《其他教学设计--第一教时:有几枝铅笔》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved