其他教案－初识电脑[小画家]
初识电脑“小画家”
(
教学教案、
体会)
作者：火舞艳阳
教学目的：
1、会正确启动画图程序,认识画图程序窗口。
2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。
3、提高学生处理信息的能力和操作水平，培养学生的探索精神，渗透美育。
教学重点：直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法
教学难点：工具的使用技巧。
教学准备：CAI课件、窗口模型、工具头饰
教学过程（www.jsfw8.com）：
一、导入新课
1、介绍新朋友--电脑“小画家”。揭示课题。
2、欣赏“美丽的乡村”图，激发兴趣。
二、新授
1、引导进入画图世界
（1）认识画图窗口。
①部分同学拼装画图窗口，其他同学讨论电脑“小画家”的组成。
②
汇报讨论结果，边汇报边演示CAI课件。
（2）学生探索画图程序的启动方法，一生上台操作。
启动开始程序附件画图
2、发现画图工具的使用方法和技巧。
（1）试一试。用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画，注意观察工具栏的变化，摸索这些工具的使用方法。
（2）分别请学生上台（戴某工具头饰）操作，演示某工具的操作方法。
（3）欣赏“画图”作品。
（4）练一练。
三、升华
试用“画图”工具箱中别的工具创作一幅画。
授课体会
“画图”是学生非常感兴趣的一个WINDOWS应用程序。在教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件，引导学生去发现、探索收集和处理信息的能力，提高他们的操作水平，多动手，使他们在轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。以下是我的几点体会：
1、画图窗口的出现，不是直接出示，而是通过学生在已有WINDOWS窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上CAI课件的声音、图像演示，这样学生很自然
地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
2、在前面“纸牌”等程序运行操作基础上，画图程序的启动，也是学生自己探索，形成知识和技能的迁移。
3、学生在自由操作的状态下，摸索画图工具的使用方法，自己发现
总结，掌握得更加牢固，兴趣浓。
4、渗透美育，在欣赏过程中，利用其它工具创作作品，达到知识、能力的升华，也为后面的
学习作了铺垫。您现在访问的是中国学科吧旗下
教案网http://www.jsfw8.com/jafs/