第8课圣神一票--变量和数据可视化
【教学内容分析】
本课的教学内容主要是了解什么是变量，什么称作数据的可视化，在学生了解变量和数据的可视化的基础上，引导学生进入本单元数字科学家的学习，为之后课程的学习做铺垫。
【教学目标】
知识与技能：
1、学会使用"变量"菜单，新建一个变量。
2、了解计数器设计思路，建立猫的计数器。
3、从数据可视化角度思考猫的计数器。
4、建立狗的计数器。
5、测试程序并投票。
过程与方法：利用Scratch完成集编剧、导演、演员、美工于一身的程序设计，从而实现舞台中各个人物的时序控制。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。
【教学重难点】
重点：
1、学会使用"变量"菜单，新建一个变量。
2、了解计数器设计思路，建立猫的计数器。
难点：
1、从数据可视化角度思考猫的计数器。
2、建立狗的计数器。
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例
【教学时间】2课时
【教学过程】
教学
环节
具体
安排
教师活动
学生活动
导入
创设
情境
激趣
导入
师：今天我们要从变量和数据可视化入手，制作一个投票系统。统计班级里喜欢猫的同学和喜欢狗的同学的数量。
新
授
新
授
一、任务分析
（一）课件展示
内容：
1、什么是变量？
2、什么称为数据可视化？
（二）观看实例，进行任务分析
分析说明：
1、我们在运用Scratch制作投票系统之前，我们还要知道只有运用Scratch程序中的模块建立计数器，才能实现数据可视化，形成一个投票系统。
2、在Scratch中使用变量菜单，新建一个变量，将其命名为"次数"。
二、建立猫的计数器
（一）师：下面我们进入建立猫的计数器的学习。
（二）演示讲解
1、新建变量"猫的次数"。单击指令模块区中的"变量"按钮，单击"新建一个变量"按钮，在弹出的对话框中填写变量名称"猫的次数"，然后单击"确定"按钮，完成变量"猫的次数"的创建。
2、按照课本表8.1中给出的思路，尝试完成统计"猫的次数"的计数器。
想一想
从数据可视化的角度来思考猫的计数器。
学生活动
建立猫的计数器和狗的计数器
测试程序并投票
（一）学生完成程序制作，老师要求测试测序，看看是否可以完成计数。
(二)想一想
完成测试后，你能不能用科学的语言描述一下投票结果。
要求包含以下信息：哪个班级在一次什么样的活动中举行了投票，参加投票的人数共计多少人，其中每个投票选项的票数，最终的结果是怎样的。
布置作业
教学反思：
全文下载：五年级信息技术获奖教案《第8课圣神一票—变量和数据可视化》下载（清华大学版）