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苏科版初中信息技术《设置对象的动画效果》教学设计

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

设置对象的动画效果
教学目标
  通过前期的信息技术学习,学生已经具备了一定的计算机操作能力,而且对PowerPointxxxx软件也比较熟悉。为了让学生能够顺利的完成任务,获得成就感,并有所创新,因此在课前准备了充足的学习资源。
  知识与技能:通过利用自学资源,自主学习,加工半成品,按要求完成多媒体作品中对象动画效果的设置。掌握自定义动画中各对象的进出效果、播放的开始方式、播放顺序以及幻灯片切换等动画效果的设置方法。
  过程与方法:通过对教学任务的实践与拓展,理解不同功能选项的意义和适用范围,提高学生的自主设计能力。
  情感、态度与价值观:激发学生学习PowerPointxxxx的兴趣,提高他们对多媒体作品的赏析能力和自学能力。
教学重点和难点
重点:
  1.自定义动画中"添加效果"的设置及选项分析
  2.自定义动画中各对象"播放顺序"的设置及分析;
  3.幻灯片切换的应用
难点:理解不同功能选项的意义和适用范围,提高学生的自主设计能力
教具和教学手段
  教具:教学课件、学生自学资源、半成品素材、多媒体网络教室
  教学手段:任务驱动法、演示讲授法、自主探究法
  
教学过程
  一、课题导入:
  教师:上课前我们先做个小测试,考考大家的眼力。观察屏幕上这个演示文稿由几张幻灯片组成?(直接播放幻灯片"教学演示")
  学生:......
  教师:同学们各持己见,咱们眼见为实,打开演示文稿看一看:这个演示文稿只有一张幻灯片,那么它的奥秘在哪里呢?我们右击图片-在"快捷菜单"中单击"自定义动画"命令,就会发现它的奥秘啦!"自定义动画"扮演了导演的角色,它决定了文字、图片等各种对象的进出效果,今天也让我们来当一回导演,给多媒体作品"苏州园林"的各个对象设置合适的动画效果。
  (设计意图:营造积极活跃的课堂氛围。通过设问激发学生学习新知识的兴趣。引入"自定义动画"。)
  二、自主学习:
  教师:下面请大家打开桌面上的学习网页和"苏州园林",完成任务一。
  任务一:请给演示文稿的文本对象设置合适的进入效果
  学生任务:根据学习资源,完成任务一。
  教师巡视:根据学生完成任务情况,与学生进行交流,解决学生碰到的问题。总结规律性问题--设置自定义动画的步骤:选定对象----设定效果(调整)----预览效果----确定,并作适当讲解。
  学生操作演示
  教师适时提问点评:
  为了使同一个页面中的对象在播放时按照一定的顺序依次播放,需要设置这些对象的播放顺序和开始方式:
  1.对象开始单击时、之前、之后有什么区别?
  "单击时"表示鼠标单击后,出现这个动画效果,"之前"表示这个动画与上一个动画同时进行,"之后"表示这个动画发生在上一个动画完成之后。
  2.动画对象的出场顺序是否合理?
  在"自定义动画"任务窗格中,选中要改变出场顺序的对象,然后单击"重新排序"的左右两边的箭头,即可重新设置对象的出场顺序。
  (设计意图:首先,让学生通过任务驱动下的自主操作了解各选项,然后有针对性地进行讲解,提高学生能力。)
  教师:如果你是导演,你觉得你的"演员"的出场顺序和方式合理吗?不合理的话,怎么改变呢?
  任务二:请调整文本对象的播放顺序,并尝试将几个对象设置成连续呈现的方式。
  学生任务:根据学习资源,完成任务二。
  教师巡视:根据学生完成任务情况,与学生进行交流,解决学生碰到的问题。总结规律性问题,作适当讲解。
  学生操作演示
  教师:如果一张幻灯片中对象过多的话,不易于操作与管理,从而引入任务三:请给"拙政园"页面上叠加在一起的图片设置合适的进出效果和适当的播放顺序。
  学生任务:根据学习资源,完成任务三
  教师巡视:根据学生完成任务情况,与学生进行交流,解决学生碰到的问题。总结规律性问题,作适当讲解。
  学生操作演示
  注意点:利用"叠放次序"命令调整图片的顺序
  教师根据学生的完成情况,适时提出问题::
  如果要使得首页的背景音乐在整个多媒体作品播放过程中连续播放,该如何设置?(提高任务)
  教师适时总结制作"自定义动画"的一般步骤,鼓励学生尝试制作拓展任务,引导学生积极尝试制作拓展任务:
  1.尝试设置幻灯片的切换效果,使其连续自动播放。
  2.尝试利用"动作路径"设置"太阳东升西落"的动画效果
  学生:尝试制作拓展任务。
  (设计意图:拓展的尝试无论成功与否,可引导学生有目的性地制作动画效果。)
  三、师生点评:展示学生作品,教师和学生一起分析、评价、打分
  四、课堂小结:
  本节课我们一起学习了"设置对象的动画效果"的方法,大家表现的都很不错。通过本节课的学习我们了解到:
  设置对象的动画效果的一般步骤:选定对象----设定效果(调整开始方式、属性、速度和播放顺序等)----预览效果----确定
  PPT动画:简单、容易上手,适合初级学习者制作一些"讲义式"、"幻灯片式"的课件,但缺乏各种特殊效果,交互性不强。
  Flash动画:声色俱佳、交互性强、效果丰富,但技术要求较高。
大家以后可根据自己的需要来继续学习有关动画制作的内容。
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