习作指导 写一篇想象作文
一、谈话引入：
上一节课，同学们大胆畅想了未来世界，有许多奇思妙想很有新意，今天我们就把这美好的幻想写下来。
二、明确习作要求：
1.想象应从哪些方面去想，想些什么?学生讨论。
2.教师补充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是从现实生活中受到启发自己设想、创造的。
3.习作方法指导：
①叙述想象的事物，要有一定的顺序。
②记叙中要具体，特别是想象的事物特点要写详细。
③表达的方式可以多样化，想怎么写就怎么写。
4.学生自己交流习作，教师巡视指导。
5.学生交流习作：选出写得好的习作，说说好在哪点?全班交流。
6.教师选出有特色的习作讲评。
7.学生根据自己的习作修改，同桌互改，提出修改意见。
第三、四课时
一、教学“我的发现”
1.学生自由读词语。
2.教师指名读词语，注意正音。
3.符合词义，说说带点的词的意思。
4.思考：你发现了什么?广告乱改成语。
5.小结：注意区分同音字。
二、教学“日积月累”
1.学生读科学名言
2.交流：你从科学名言中了解了什么?
3.小结：这些名言，告诉我们对待科学的态度应怎样，同时，教育我们要向科学家学习。
三、教学“宽带网”
1.朗读宽带网中的内容。
2.你在生活中还收集了哪些信息?
3.学生展开收集资料。
4.举办《科学在身边》手抄报。