教学目标
1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、了解北大荒的可爱，培养热爱家乡，热爱自然的感情。
3、体会文中有画、画中有诗的优美景象。
教学流程：
一、趣味引入
1、老师谈话：老师今天带同学们去一个好玩的地方，那儿冬天可以抓野鸡、打狍子，春天可以捉鱼，同学们想去吗?(引出教学内容：板书：可爱的草塘)
二、新课教学
(一)、初知内容
2、快速阅读课文，找出自己最喜欢的地方读一读。(自主学习)
3、抽读。引入可爱之一：景色优美
(二)、教学可爱之一：景色优美
4、草塘的景色如此美丽，我们赶紧去看看吧。找出相关的段落，同桌之间互相读一读。
5、抽读。(老师指导，出示幻灯2)
6、师生议读。
(1)、浪花指的是什么?
(2)、一层一层涌向远方是什么意思?草塘的景色如何?(景色优美)
7、齐读。
8、老师范读，齐读。
9、望着这么美的草塘，作者怎么说的?(指导读情不自禁的说)总结作者的思想变化，板书：没意思 喜欢
10、诗歌小结。(同桌议)
(三)、教学可爱之二：物产丰富
11、分组学习，思考。( 幻灯3 小组学习)
12、教师引导，解决疑问。( 幻灯4板书;物产丰富)
13、诗歌小结。
(四)、教学可爱之三：风光奇特
14、过渡。这么多的鱼，哪儿来得?(抽读)
15、师生同议：奇迹是什么意思?小河的奇特表现在哪里?(幻灯5板书：风光奇特)
16、诗歌小结。
17、了解作者的感受。(板书：留恋)
三、总结
18、全文小结，诗歌朗诵。(幻灯6、7)
19、赞美草塘。
20、配乐朗读、背诵。(幻灯8)
21、
板书设计 景色优美
可爱的草塘 物产丰富
风光奇特
感受： 没意思 喜欢 留恋